Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1964-01-03

' , I I. * I I

I , '

w -“ 7-**

Varga Mihály elvtárs:

0 is részt vett az anyag elkészítésében.

A középiskolás módszerekkel kapcsolatban. Ila minden éra ilyen, akkor az nagyon komoly konzekvenciák levonására enged következtetni.

Azt is tervezzük, hogy a középiskolás kartársak jöjjenek el hozzánk, mi is szervezünk bemutató tanitást és győződjenek meg róla, hogy az a megjegyzés, hogy előbbre van esetleg az általános iskola, - ez jogos.

A KISZ és úttörő kapcsolat. Fordulat problémája. Kétségtelenül, hogy inkább,a társadalmi munkavállalást kell itt látnunk, megbecsülnünk. De ennek már nagyon örülünk,^ez~is egy lépés előre.

Ha már vállal,- a következe lépés lesz, hogy amit vállalt, már a kártársak egy - rés ze-nem akarja rosszul csinálni.

A decentralizálás és a párttagság létszáma. Ez egy 'nagyon nehé? kérdés. Ha ml az iskolában a pártszervezetnek a vezető^ót, segi&ósót, irányítását akarjuk komoly formában, akkor el kell jutnunk oda, hogy minden iskolában önálló alapszerv legyen. Például a 8-as pedagógus alapszerv két iskolából áll.

A másik, - a Kossuth utcai - iskolát kss^Kxa keptelenek vagyunk egészen átfogni, látni. Egy iskolának komolyan segiteni a párt részéről, a nevelő munkát, önálló alapszervvel lehet.

A párt irányítás. Ez kétségkívül meg kell nyilvánuljon úgy is, hogy az alapszerv vtezetősóge nyilvánvaló kap instrukciókat a Pártbizottságtól titkári értekezleteken. Ezeket érvényesíteni kell az iskola éietóíien, de a pórt irány itás sokkal szélesebb körben értelmezendő. Nagyon sok függ attól, hogy az alapszer'v milyen erős, a vezetés mennyire lát-ja a feladatát és itt az alapszerv titkárának és az igazgatónak az együtt— működése döntő. <

V I X. A :

/"NJ’,

Marton Ferenc elvtárs: <.

Megköszöni a meghívást a VB ülésére.

i , - V

Az em-er látja és, tudja az eredményeket, megnyugtató a számára az, hogyha az ösráiang megvan. 7 kerületben ismeri a helyzetet, - véleménye szerint megnyugtató a XV. kerületi állapot.

Meg vannak elégedve. Általában nagyon szép eredmény ele s zülettek.

Nem az eredményeket értékeli, inkább a kisebb hibákat.

Például: a Kossuth utcai iskolában Összesen 20 fő bukott.

Ez az egyetlen rossz pontja ennek az iskolának. Nem tudják megérteni, hogy milyen elv vezette az ottani pedagógusokat, amikor ez az eredmény megszületett. Kéri az Oktatási Osztályt. r‘o#áu!Zelo. 0 S0t nezzék Reméli, a jövőben ilyesmi nem-