Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1964-01-03
í~ ~ I I 5-uata Lajo3 elvtárs: Pedagógus.párttagjainknak ólen kell járni. Hogy értelmezzük? Szerintem ez követelmény is volna a pedagógus párttagjaink felé, másrészt kivánalom is# Sajnos előfordulnak olyan esetek, amikor a mi pedagógus párttagjaink nem minden esetben járnak élen és sokszor talán nem is azért, mert nem volna meg hozzá a tehetségük, szakmai tudósuk, hanem egy kicsit a felelőtlenség,hanyagság is közrejátszik* A pedagógus pártszervezetek hatékonyságát rendkívül befolyásolja az, hogy a pedagógus pártszervezeteken belül az egyes párttagjaink hogyan viszonyulnak az egész iskolai „munkához. Sajnos itt egy-,két probléma van még a felelősség kérdésével* A szakszervezettel kapcsolat baji. Ami a kerületben a szakszervezet vezet őségének a tevékenységét illeti, törekvés van arra, hogy a szakszervezet egy ilyen motorja legyen ezeknek a különböző módszereknek az elterjesztésében, bevezetésében, propagálásában* Sajnos, szerintem, a probléma '""'v ott jelentkezik, amikor ezt végre kell hajtani. A KISZ és az úttörő munkával kapcsolatban. Véleményem szerint ez-tartalmi munkát jelent. Rájöttek a nevelőink, hogy nem lehet egy iskolában két különböző közösség, csak egy közösség és, ezen belül kell megoldani azokat kz a nevelési , problémákat, amelyek az iskolában,, illetve osztályban felmerültek. Most mór a nevelőink minden része törődik az uttörőszervezet munkájával, segiti ennek a szervezetnek a munkáját, ellenőrzi, - tehát feltétlenül megtölti tartalommal. Mi az oka a pedagógus párttagság létszámának csökkenésének? Mi ezt magyarázzuk is a jelentésben, hogy rendkívül nagy a párttagjaink sorában a fluktuáció. Másrészt a pedagógus pártszervezeteink pártipitő munkája nem kielégítő. Az oktató-nevelő munka párt irány itása. Szerintem itt az volna a helyes, hogy segítése. Elnőiesedés. Én nem tartom ezt ilyen természetesnek és nem tartom helyesnek. 30-$0 az arány. Azonban, ha megnézzük a két középiskolát, akkor ez az arány sokkal nagyobb, A földrajéra látogatásával kapcsolat bán. Nekem az a véleményem, hogy ha a pedagógus helyes módszerrel és helyes világnézetre neveli a tanulókat, az feltétlenül látszik a tanulók munkájában, megnyilvánulásában is. Ezt nem lehet elszakítani, hogy most a nevelőről, yagy a tanulókról van sző, mert a kettő összefügg egymással. A bérezéssel összefüggő kérdései. Mint ahogy az anyagban is elmondtuk, elsősorban azoknál jelent problémát, akik családfenntartok. Tehát ez iskolánként más- és másként jelentkezik. általánosítani, y§gy egységesíteni, mert nem mindenütt egyforma olesseggel vetődnek fel ezek a problémák. * / • 3
