Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1964-01-03
r~ “1 I- 4 -3 dokumentumok alapos tanulmányozására is idő szükséges, a gyakorlatban való alkalmazására pedig türelmes, aprólékos munka. Ez a mindenre kiterjedő elemzés az oktatást irányító felettes szerveknél is sok esetben hiányzik, A pedagógiai egység jelenlegi helyzetének megismerése céljából a szocialista pedagógia néhány fontosabb alkalmazási területét vizsgáltuk meg tüzetesebben. Ilyenek a korszerű módszerek megismerésének igénye, alkalmazása, kezdeményezés, önállóság, pod. optimizmus, közösségi nevelés, aktivitás, egységes szempontok a tanulók elbírálásában. Korszerű médszorek megismerése. Nevelés ás oktatás szoros egységben vannak. Ma már egységesen elfogadott pedagógiai gyakorlat, hogy oktatva nevelünk, nevelve tanítunk. A társadalom ma mindkettőt igényli. Általános vólomány, hogy gyermekeink sokat tudnak, de nevelésük nem kielégít 5. E véleményben sok a szuvjektivitás• Amikor korszerű módszerekről boszólünk, azt mint az oktatásra, mit pedig a nevelésre értjük. Minden pedagógusnak egyéniségét tükröző módszere van; Amikor bemutató tanításokat szervezünk, akkor a legújabb szocialista pedagógiai módszereket propagáljuk. Szándékunk'nem az, hogy Jiztos recepteket, mindenre kiterjedő utasításokat adjunk, hanem inkább gondolatokat kívánunk ébreszteni és általános elvi útmutatást kívánunk nyújtani. Pedagógusaink különféleképpen reagálnak erre az újra. Zömében lelkesednek érte /Czabán S. téri isk. Pestújhelyi u. isk.stb./ de az alkalmazása még bátortalan. Az uj módszereket csak szívós, türelmes munkával lehet elsajátitani. Ez utóbbi részben az elfoglaltság miatt hiányzik; Az uj módszerek gyorsabb elterjesztése érdekében sokat dolgozik az Oktatási Osztály /Pá.brinó et./ bemutató'tanítások mogszervoa-N zésével, a szakfelügyelet a felkészítés terén, A pod. Szakszervezet ilyen irányú munkája fokozható lenne. Az uj pedagógiai médszorek gyors olterjesztésót segítő tényezők: a./ Nevelési terv: Lényege, hogy az elérendő nevelési célok tervezhetők. A Rádda b. úti iskola ncvolőtostülcto kipróbálás céljából már az elmúlt tanévben bevezette. Szerzett tapasztalataik összegyűjtésével sokat segítettek a felsőbb tanügyi szerveknek is. Polyé tanévben tanulmányozták pedagógusaink ós a körülményektől' függően egyben alkalmazzák is. Néhány ellenérv a bevezetéskor szervezett viták'alapján;“"eddig is neveltünk, csak töbelet munkát jelent, az oktatás rovására megy" stb. ma már szünőben van. Jé előkásziti a Nevelési Terv bevezetését néhány alapvető kérdés tudatos propagálása. Ilyenek: • / «
