Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1962-11-28
r i Solt Árpád elvtárs: Tisztelt Végrehajtó Bizottság! Amikor én elolvastam ezt az anyagot, az a kérdés merült fel bennem,- hogy tulajdonképpen hol hibáztuk mi el ezekkel a fiatalkorúakkal, illetőleg lassan felnövő, 18-20 évesekkel < kapcsolatban a pedagéguai munkát, nevelő munkát. Az a gondolat is felmerült bennem, hogy amikor egy-egy ilyen esetet a Biróság lezár, hogyan lehetne egy kicsit visszaforgatni,- ha nem is teljes felelősségrevonást eszközölni azokkal a nevelőkkel, szülőkkel, környezettel szemben, hanem legalább velük a tanulságot megbeszélni, kevonatni. Nagyon érdekes lenne megnézni, hogy melyik iskolába járt, - az üzemben hogy foglalkozást vele a KISZ szervezet, - hogyan foglalkoztak az üzemben elvtársak, esetleg a pártszervezet, üzemi bizottság velük. Ezekkel megbeszélve a tapasztalatokat, amik felmerülnek egy-egy konkrét eset alapján, - talán meg tudnánk előzni. Nagyobb felelősséget tudnánk kialakítani emberekben, hogy ezek aztán hat-ározottan csökkenő létszámot mutassanak. Mert ró ha megkérdezem az iskolák pedagógusait, azt fogják mondani, hogy: hát igen,-nálunk az iskolában is baj volt ezzel a gyerekkel. De fel kellene vetni a felelősség kérdését az üzemi KISZ szervezeteknél, pártszervezeteknél, szakszervezetnél, mindazoknál, akiknek a hatáskörébe az tartozik. Móg egy dologra szeretném felhívni a figyelmet, ami megoldatlan probléma* Az ifjúsági felügyelő jön például olyan panasszal: van olyan szülő, aki berúg, hazamegy, a családját megveri, késsel hajkurássza, kizavarja őket. Elmennek a lakók, vagy néha a házastárs is a Rendőrségre, kérnek segítséget. Azt a választ kapják: bűncselekmény nem történt, mi nem tudunk csinálni semmit. Valahol kimarad egy olyan hézag, ami ott arra a stádiumra jellemző, hogyha akkor elkapnák az illetőt, vagy hatékonyabban nevelnék, meg lehetne előzni sokkal nagyobb bajt. Mert azért hosszabb folyamat, amig egy ilyen galeri kialakul. Valahogy a szemeink előtt zajlik le, Hagyjuk, szabad folyást engedünk neki és amikor mér ilyen súlyossá válik, akkor kimeríti a bűncselekmény elkövetésének tényétt vagy fogalmát, akkor már teljes erővel fel lehet lépni ellene. Én nem tudom javasolni, hogy verjek meg ezeket a gyerekeket* Ez nem eólravezető módszer. Annak"megprőbáltatása, hogy ő sajátmaga erezze azt, amit ő mással szemben elkövetett, sokszor rádöbbent egy-egy fiatalt ilyen esetben. Gondolok olyan esetre, hogy nagyon szemttelen volt például egy fiatal. Aztán kapott egy-két pofont. Lecsendesedett, Nem ezt a módszert javasolom. Ez nagyon kicsi rétegnél vezethet eredményre. De más, felelősségteljes foglalkozást, beszámoltatást, az érdeklődés felkeltését a fiatalnak a szebb, a nemesebb iránt - ezt a foglalkozást feltétlen hasznosnak tartanám és ezen a téren nagyon-nagy feladat vár a pedagógusokra és különböző társadalmi szervekre. • / • "" ' ■ ■ ^ “ — —— . _________________________ta—— AA A
