Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1961-02-17

___________

j ' '“""J

! •

" J

ók melyik mímel, Bnnél a csckélyszámu esetnél komolyan 1 kell foglalkozni a probléma adminisztratív után történő megoldásával.

1 2./ Igen sok esetben mutatkozik visszahúzó tényezőként a tanulók

környozete• Pl* nagyszülők, szülők vallásossága, felnőttek részéről a szocialista erkölcs szabályainak megsértése, a szó ós a tett között mutatkozó különbözőség, a gyermekneveléssel szemben mutatkozó alacsonyfeku felelősségérzet, gyermekek verése, közkézen forgó ponyvairodalom, stb.

t

3*/ Tantervi, tankönyvi problémák:

A jelenlegi tanterv zsúfolt anyaga nem engedi meg nagyon ! sokszer nz anyagban rejlő világnézeti nevelőhatás kifejté}fTM sót, nem enged időt az ilyen irányú ha ások elmélyításéré,

I

I íe. t ár o z a t i .java s latok:

1./ A világnézeti nevelés helyzetéről megtárgyalt anyagot a pedagógus alapszervek titkárai előtt ismertetni kell és ezt az anyagot a pedagógus alapszervek taggyűlés keretében tárgyalják meg*

Felelős: Farkas Sándor ágit prsp.o.voz.

Ha áridő: március 3©*

2./ A világnézeti nevelés szaktárgyi érákon történő kiszélesítése érdekében az ágit.prop. osztály tájékoztassa az iskolák igazgatóit a felmórós alapján 03 a folyó tanévben hátralévő két nevelési értekezlet keretében a helyi konkrétumok ismeretében tegyenek az igazgatók hatékony intézkedést.

Felelős: Farkas Sándor ágit.prop.©.vez.

Határidő: március 15.

3#/ A környezet hatásának kedvezőbbó tétele érdekében a területi és üzemi párt alapszervek szabad pártnapon megfelelő pedagógusok bevonásával foglalkozzanak a világnézeti nevelés kérdéseivel:

Felelős: Szigeti Imréné pto. vez.

Határidő: április 3o.

4./ Az iskolák igazgatói tárgyalják meg az iskolai szülői választmánnyal jelen felmérés alapján az azokra háruló feladatot a környezethatás jobbátótele érdekében*

Felelős: Földi Ignácné Nőbizotts.eln.

Határidő: április 3®.

[i

!

1-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Z

Z J