Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.20.a/3)

1974-10-03

t- 4 -- az üzemek f> k zzék a szukmásitó tanf lyam kát és szakmai továbbképző tanfolyamokat. A tevábbk^ési célkitűzések szervesebben kapcsolódjanak r: vállalatok termelési, műszaki fejlesztési terveihez. A vállalatok keressenek lehetőséget arra, hí gy a darabbérben dolgozókat is érdekeltté tegyék a részvételben - /jutalom, részesedés %-os emelése, stb./

Nagyobb gondot fordítsanak a gyormekgind zúsi segélyt igénybevevő asszony k ismételt munkába állítására,.- az üzemi szakszervezeti bizottság, k az eddiginél nagyi bb számban szervezzenek általán s műveltséget es szakmai

t vábbképzést növelő tanfolyam..kot, k- rszerü munkásakadémiái sorozatokat. Ehhez végyék igénybe a XV. kér. Ta- ^ nács közművelődési Intézmények Igazgatósága /Csők' nai / támcgatását» irányitását.- Törekedni kell arra, hogy a kerszerü technika alkalmazására kópés, müveit szakmunkásokból nagyobb arányban neveljék a műszaki közéjkáderekét. A közművelődés minden eszközével növeljük a. nők közéleti aktivitását.

2./ Az -ktstáspolitikai határozatban szereplő vállalások folyamatos végrehajtása történjen meg.

Ezek;- a szakmunkásképzéssel foglalkozó üzemekben fordítsanak gondot az ipari tanulókkal való foglalkozásra.

•r minden üzemben támogassák a ti. vábbt.anuló munkásfiataljaikat az ösztöndij-réndszer szélesítésével , kecrepetálassál; szíigalmázzák az előkészítő tanfolyamok szervezését és abban a munkástanulók részvételét.- ösztönözni kell a pedagógusokat a tivábbtanulásra alkalmas műnkásgyo.rekekkel való differenciált f.glalkeoás fokozására; kutassák föl a tehetséges gyermekeket és képességeiknek megfelelően irányítsák fejlődésüket.;- hassanak c-da, hegy az oktatás hatékonyságával «?. bukási k száma csökkenjen ós az ált. iskolai tanulók 14 éves korukig fejezzék be tanulmányaikat.- kezdeményezzék n tehetséges műnk-'s gye rmokek ösztöndíjjal

va. ló t ám •• .gat ás át.

— ------------------————------------------- ,J I » .1.1 I II*, ■ I II I I ■