Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1972-11-13
r n- 18 -Férics 'n et: Egyet értek Tus<3 etnővel. Az iskola én a mozgalmi munka egységét meg kell teremteni. Ez az Úttörőelnökség feladatai között is szerepel, a másik fontos feladat a közgondolkodás fejlesztése hosszú távon. H-'h'ny szó az uttórőmunka kérdéséről; az iskolák közötti különbség felszámol'sa érdekében a Művelődési Osztállyal közösen arra törekszünk, hogy a rossz körülmények kozott levő iskol 'k jussanak előtt uttörőotthonhoz. Az iskolák 50 százaléka rendelkezik önálló létesítménnyel. Néh:'ny szó az "egy üzem, egy iskola akcióról" Ennek abban látom a lényegét, hogy most, miut n véget értek a csodálatos festések, az iskolák rendbehoz'sa, a tulajdonképpeni együttműköd és most kezdődik. Most indul az akció tartalmi programja. KISZ.-taggá nevelés, az ifjus g rétegeinek egym'shoz való kapcsolata; A mozgalmi életben a tehetséges gyermekekkel úgy kellene foglalkozni, hogy a középiskolába kerülő gyermek lehetőség szerint fel legyen készítve. Itt szolok arról is, hogy a társadalmi munkát végző gyermekek /ifivezetők/ középiskolába kerülvén - nincsenek el'ggé elismerve. Most fognak beindulni a szaktárgyi versenyek. Egy 3ereg lehetőség adódik arra, hogy felmérjük a gyermekek tehetségét. A kerület legtehetségesebb gyermekei kozott felmérést készítünk. Is azt itt felismert tehetséges gyermekekt szakkörbe irányítjuk, ami a középiskola előkészítőjének felelne meg. Végül a fiatal pedagógusok helyzetéről; Minden iskolában ahol erre lehetőség van KI8Z. alapszervezeteket hoztunk létre. Ezeknek elsősorban az uttörőmunka megsegítése a feladat. Ezzel is az ő külön k'pzésüket fokozzuk. A felsőbb iskolákon ugyanis a mozgalmi életre való felkészítés, enyhén szólva igen gyenge. L * ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ r*1" 1 ■ l rJ' 1 -1 ' . ' —^ 1 ^ III I ^ ^ —— .
