Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1963-07-02
^ ~ 1 ■'— ■ I r~ ij - - ii - I Farkas Sándor olvtárs: Aztán a fiatalsággal való foglalkozás. milyen spontanitás az. Vagy az SZŰK munkájába belefolytak. Ha tovább megyek ezeknél a kérdéseknél, azt látom, itt nem spontanitás, hanem tervszerűség van. Vagy ha megnézem a pártepités kérdését a decentralizálás után, a párt határozata bevált. Lényegében ez a decentralizálás hozzáalakitotta a mi pártszervezeteinket az iskolai munkához. Mert ez volt a célunk. A központosított pártszervezet nem tudta átfogni a pedagógusokat, a 16 iskolánkat. Itt azonban vannak, ahol meg lehetne említeni, hogy megálltak és meg kellene nézni, hogy miért álltak meg ezek az alapszervek. Konkrétan gondolok a Gyógypedagógiára és a Gimnáziumra. Itt egy óv óta stagnálás van. Tudom, hogy elvittek innen párttagokat, elkerültek onnan. De ezzel együtt ez a 4 tag itt kevés. Itt valamit kellene csinálni. Az óvónők tekintetében budapesti viszonylatban jé helyet foglaltunk el. Nagyon szépen dol- 7 ’ goztak és kicsit büszkék voltunk mindig az óvodáinkra. Meg kellene nézni, hogy mi az oka, miért stagnálnak ezen . a területen. 40 dolgozójuk van ás ebből 11 párttag. Est is meg kellene nézni, ezt javasolom. Ha összehasonlítom a két középiskolát, feltétlenül azt látom, hogy mennyiségben és minőségben jobban áll a Közgazdasági Technikum. Ezt javasolom megnézni. < t ■ ■ A kádermunkával foglalkoznak és olyan értelemben említik meg, hogy nem veszik figyelembe a személyzeti előadó javaslatait. Nem tudom,. mennyiré ismerik a kerületi Oktatási Osztály személyzeti előadójának a munkáját. Nemrég került oda és az Oktatási Osztály kádermunkájával lcapcsolathan el lehet mondani, hogy spontanitás érvényesült egész egy erős egy évvel ezelőttig, amíg nem adták ki, hogy káderfejlesztési tervet kell csinálni. Elkezdődött a káderfejlesztési terv készítése és mi beszéltünk minden tantestülettel és úgy néz ki a helyset, hogy minden iskolában most az igazgató ,-v. is foglalkozik a káderképzési kérdéssel és az feljön az Oktatási Osztály személyzeti vezetőjéhezá és ez most már más képet ad és úgy gondolom, hogy sikerül jó eredményt elérni ezen a vonalon is. Itt nagy segítséget kell adni az Oktatási Osztálynak, mert ,az üzemeinkben ezen a téren jóval nagyobb gyakorlat van. ; . Én az anyaggal egyetértek'. De ha már tKgAx fogalmazunk ogy anyagot, - itt gondolok a 7. oldalra - helyesebben kellett volna ós est úgy gondolom, át kellene fogalmazni. A határozati javaslatokat jónak tartom. Azonban javasolom, hogY a 7./ pontot a 3./ ponthoz iktassuk be. A móldósitás lényegében csak áthelyezés lenne. * C /• / • : 4$ ■*' —............. ~ i u n ; ___________:_*.<asü..v.______________ —___ -J I
