Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1961-07-14
Hurtos Istgán elvtárs; egy jóképességü elvtárs, akik gondoltam, hogy titkárnak jó lesz. Megállapodtunk vele és'amikor az életrajzot vártam tőle, egy lemondó levél jött. Másodsorban esti elfoglaltsággal jár a körzeti munka. Nagy László elvtárs:' Kedves ElvtársakI Szigeti elvtársnő foglalkozott a minősítésekkel. A minősítéseknél többié kevésbé foglalkoztunk az emberekkel. Az, hogy a minősítések közti időszakban leüljünk és megbeszéljük az emberekkel a hiányosságokat, - nem' történt meg. Hogy ne akkor merüljön fel az a negatívum, amikor papírra kell vetni. Vagy ha helyes irányban halad, bátoritülag kell fellépni. Ez a gyakorlatban elmaradt. Amit a Varga elvtárs felvetett, szeretnék egy-kót gondolattal hozzájárulni. t Az öregek és a fiatalok kérdése. Nyilván nézeteink, vélemé- '"N nyeink azonosak. De én magam is észreveszek egy néhány problémát, hogy némely esetben az .idősebb elvtársak nem eléggé türelmesek. A módszereket illetően vannak a fiatalabb elvtársaknál más vélemények. Másképp akarnak megközelíteni egy-egy kérdést. És .sajnos találkozunk, olyan gyakorlattal, hogy ezt már az élet kipróbálta, ez az egyedüli helyes, erről az útról nem térek el - mondja az idősebb elvtárs. Jó, hogy tapasztalata van az idősnek, amit a íiatalabbnak meg kell tanulni és nagyon jó és feltétlenül szükséges, hogy együtt dolgozzanak. De vannak olyan elzárkózások, hogy csakis ezt az egy utat látják. A cél azonos, de'a módszer nem azonos. Akkor felmerül a bizalmatlanság kérdése. A fiatalabb elvtársaktól nehezebben fogadja el egyik-másik idősebb elvtárs a javasla_ tokát.. <: •A tanulás kérdéséről sokan beszéltek. Általában itt ahhoz szeretnék szólni, ami felmerült, hogy az a pártfunkcionárius^ ha-tanul, esetleg lehetnek olyan gondolatai, hogy stabillá tegye esetleges másirányu törekvéseit. 1956. előtt a pártfunkcionáriusnak az illetménye általában aránytalanul ala-' csonyabb volt, mint az azonos munkakörben lávő dolgozóknak. Akkor is felmerült az a kérdés, hogy miért tanul az az elvtárs. Ezelőtt 5-4 hónappal itt a Pártbizottságon beszélget- • tem*egy-kót elvtárssal és megint felmerült a tanulás kérdése. 1956 előtt felém is a Pártbizottságon•elhangzott, hogy ne tanuljak. Technikumba jártaim, abbahagytam. Az élet törvényszerűen követeli meg a tanulást. Aki pártfu&kcionárius, nem azért meg a függetlenített munkába, hogy helyet csináljon magának. De később nehezebbé válik a munkája, hogyha ott áll @ általánossal. A gazdasági fejlődés előbb halad mint a tudat. A tudat követi. De a tudat fejlődése serkentőleg hat a gazdasági fejlődésre. Ennek ilyen oldalról való értékelése is nagyon fontos. A tanulás kérdése áldozatot jelent, az biztos és lekötöttséget jelent annak az embernek. De ezt az áldozatot meg kell hozni minden területen. I - - 20 - í- 1 ^
