Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.20.a/3)
1957-07-01
t _ _ * i Dévé: ,yi elvt;. oék tájékoz'..". , . a a j.a r jen \: . k • óu . ’ ü léget arról '.sic, he. y az elemit oktatási év fc lyaaán milyen ké -désfelé vol alc viták. . karul' ;,i 1 artbj. zo ta.-, gon, amikor- o, téréitem az simult évek politikai munkáját és fe lvetettem, ko, y a kerül ’ti Pártbizottságon üt líil milyen hiányosságok voltak akkor az elvtarsak úgy reagáltak rá, hogy munkájukat csak negatívan o. tékel tóra. Elmondja, hegy az el 1 n fórra ualmi erők és szövetse 'esőik ha tarok s ideológiai zűrzavart okoztak az emberek Pejében, de magukat a, párttagokat is gondolkozásukban teljesen megzavartak. Igen nagy megrázkúdtatásokon, mentek keresztül. Elmondja továbbá, hogy az idei pártok .; usnak hatalmas jej i ui/örégo lesz, ezen keresztül el kell érnünk, hogy munkánkban 6: y lépéssel előbbre tudjunk lépni. Ezeket a zavarok, t, melyet az e 11 enfo.iradaiom okozott le kell szerelnünk és politikai felvilágosító munkát kell alkalmaznunk, elsősorban párttagjainknál. Az oktatás időszaka alatt a még vitás és lé"'nem tisztázott kérdésekre választ keli adnunk. Harcolnunk kell a ma még mindig mi'gmu-* ■ tkozo reviziaiizmus*"'ellen. Látnunk kell, hogy Központi Vezetos égünk'sem alkalmazta helyesen a marxizmus-leninizmus tételeit hazánknak megfelelően, illetve magyar viszonyokra konkretizálva, hibás politikai munkának tudható De az is, hogy a pártokt tást nem -cekintettók a pártmunka egyik legfontosabo részének, Nem lehet azt a, fakorlátot folytatni, hogy csak a termeléssel foglalkozzunk ős az ideológiai harccal ne.,f Nagyon komolyan meg kell szivy lelni azt, nogy az oktatási munka az egósz Pártbizottság, az apparátus, ós minden alapszervezet központi feladata legyen.!' A kerületi P.B. a vitás, vagy nőm tisztán látott kérdésekkel” foglalkozzon és vitat indítsanak ezen kérdések felett, hogy . mindenki számára világos ós tiszta legyen. Felhozza példaként, hogy a Sz.u.-ban, ahol a kerületben töbD titkár van, az első titkár foglalkozik az ideológiai kerdesekKel. A pártmunkának egyik legfontosaoü resze az ideológiai munita. Ezt a frontot át kell tgrni, ami a kerületünkben van. Nagyon komolyan számításba kell venni az oktatás előkészítését. Az egyszerű párttagoknál is van olyan gondolat, hogy hem szívesen járnak oktatásra. Ezzl szemben fel kell venni a harcot. Objektív ok, hogy a párton belül ami ment, nem maradt nyomta-' lanul. A marxizmus-leninizmus alkalmazásában egyes esetekben jobbrafordulás volt tapasztalható. Szélsőségbe estünk, ami azt a hatást váltotta ki dolgozóinknál ás párttagjainknál, hogy már maguk sem tudták mi az igazság, /egyes kérdéseket, hol jobbra, hol balra magyaráztunk./ Hiba volt pártunk részéről, hogy az ideológiai munkát lebecsülte.|_A^ elmúlt időkben megtanulhattuk, hogy sokkal nagyobb mértekben fel kell emelni ezt a munkát. El kell érnünk az idei oktatásban, hogy az eljjjult hibáitól mentesen tanítsunk, ós az elméleti kérdéseket az’gyakorlati .kérdésekkel, illetve a való ólettel kössük ősszel.. Az oktatási munkánk színvonalán ós nívóján keresztül el kell érni, hogy az oktatási munkát a gyakorlati munkához közelebb vigyük. Ez elsősorban a propagandisták feladata. Ha ezt alkalmazni tudjuk, feltétlenül kihatással lesz a tagokra is. IAz idei oktatási évben tömegpropagandát is alkalmazni keljL. 4z elmúlt években kevés ideológiai vita volt ós a ngm.megfelelő légkör kihatott az erkölcsi magatartásra is..._X *•“1 vf'-' ! v.
