Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.20.a/1)
1959-10-25
jr n \ -- 23 -A pedagógusoktól ma már a lojalitáson, kivül megkívánjuk az egységes kiállást, az elvi szilárdságot, a marxizmue-leainizmus elméletének ismeretét, és nemcsak az ismeretét, hanem a gyakorlati életben való megvalósítását is. Elvtársaki legnehezebb probléma a tudat formálása. Saját magunkban vívódnak a pedagógusok. A tavalyi évben vezették be az ankétokat. Az idei évben az első ankét, amely az elmúlt hetekben zajlott le, a világnézet és ezen belül a valláserkölcsi kérdés volt. Végtelenül örültünk annak, hogy volt már olyan tantestület, amely szakított azzal © formával, hogy © brossurából előre elkészített és leirt anyagot felolvasta. Komoly elvi viták alakultak ki, és az egymás által felvetett elvtelen, helytelen, vagy vallásos meggyőződésű'nevelőknek a saját nevelő társaik a marxista-lenialsta tudás alapján adták meg o választ. Ez a helyes forma. X"\ Mi az a probléma, amelyben pedag gusaink Őrlődnek. Első ilyen kérdés, hogy miért követelik, miért kívánják a peda gósuktól, mint az értelmiség egyetlen rétegétől azt, hogy ők tudatosan marxisták legyenek a magánéletben, és a katedrán egyaránt? Mert katedeán a nevelőink ma marxista tankönyvekből, marxista szemléletű tanterv és utasítás alapján tanítanak, azonban amikor elmennek, vagy kimennek az Iskolából, akkor a beléjük nevelt kapitalista tudat visszahúzó erőként működik. Miért felelősek ők ezért jobban, mint az értelmiségnek más rétegei, v©gy mint © dolgozók többi rétegei? Itt komolyan foglalkoztunk a pedagógusokkal, és megmagyaráztűi azt, hogy nem tartható fenn sokáig az a kettősség, hogy marxis• ta tankönyvekből, vagy utasításokból orré © rendszerre nevelnek, a magánéletükben azonban idealisták. Ha megérti a nevelő azt, hogy felel azért a gyerfcért, akit nevel, aki ebben a rendszerben született, aki a szocialista tár* '' sedalml rendszert ismeri, és felnőni, élni, dolgozni és mégha.' • ni fog a kommunista társadalmi rendszerben, nincsen joga ahho? hogy ő legyen az © visszahúzó erő, amely képmutatásra, kétszínűségre neveli & gyermeket. Ehhez ©zonban, hogy a nevelők elmondják belső vívódásaikat, e.i kell, őszinte légkör kell, hogy igenis kérem mi szeretjük ezt a rendszert. Eljutottak odáig, hogy a horthy rendszer bűneit, a horthy ren' szer átkoseágát elismerik, és ha felmerik ezt vetni, tovább f nők tudni lépni, és ha ők megértik azt, hogy valóban szivvellélekkel ne csak tanítsák, hanem higyjék is azt amit tanítana . akkor fognak valóban szocialista embereket nevelni. Még egy kérdést szeretnék felvetni. Ezen a mai pártőr.tetezlet ■ igen sokszor elhangzott a bírálat, és az intrika. Mindnyájan tudjuk, hogy mi a bírálat, és mi az intrika. Igény i • jük, és az a kérésünk az újonnan megválasztott kerületi Pártk i zottság felé, hogy a fontos politikai poszton lévő elvtársik* ; legalább egy évben egyszer hívják be, és értékeljék ki muaká; : kát, mondják meg © szemébe azt, hogy mi volt benne pozitívum, és mi volt benne negatívum. , 74 _----------------------" J
