Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.19.a/11)

1988-11-21

- 2 -pedagógusaink az elmúlt két évben óvodáink, iskoláink arculatát jelentősen megváltoztatták.

A törvény adta lehetőségekkel élve felgyorsult az innovatív tevékenység (egyes kezdeményezések már a törvény előtt indultak). Az óvodáknak csaknem felében, az általános és középiskolák mindegyikében kezdeményeztek, újítottak.

A tartalmi fejlesztés igen sokszinű, intézményenként változó, de gyakran pedagógusonként is különböző lehet.

A gyakorlatban megvalósult változások:- az

egyes intézmények képzési struktúrájának átalakítása, vagy az intézmény egészében (pl. technikus képzés, vagy élsportoló képzés, vagy a fakultáció helyi rendszerének kidolgozása),

vagy tevékenysége valamely részében (tagozat, második idegen nyelv; vagy általános iskolai fakultáció bevezetése, a fogyatékos gyermekekkel foglalkozó intézményekben a diákok továbbtanulásának, munkába állásának, társadalmi beillesztése céljából újitások kezdeményezése; óvoda-iskola, általános iskola - középiskola képzésének egymásra épitése).- a

pedagógus által önállóan megválasztható:

= tantervek (ha van alternatív),

= a törzsanyagon kivül tanítottak tartalma, mennyisége,

= a tananyag ütemezése,

= és továbbra is az alkalmazott módszerek.

Pedagógusaink gyakran felvállalták, felvállalják az újításokkal együttjáró többletmunkát (kísérletekben való részvétel, az intézmény képzési struktúrájának kidoglozása, tanterv, tankönyv irás stb .).

A helyi kezdeményezések változatosságának várható következménye- középiskolai

szinten nem újdonság -, hogy az intézmények képzésbeli sokszínűsége a szabad iskolaválasztásnak korlátot szab.

A pedagógiai újításokat, kísérleteket - elsősorban óvodai, általános iskolai területen - túlnyomórészt csak kerületi csator-