Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.19.a/11)
1985-10-01
táluk ismert tanárok v 1 zsgáztatják őket. Negatívumként viszont éppen a megpályázott felsőoktatási intézmény szempontjából való alkalmasság megfelelő elbírálása lehetőségének hiánya említhető meg. Véleményünk szerint alapos értékelés után célszerű az összevont vizsgák rendszerét továbbfejleszteni úgy, hogy az a céloknak is maradéktalanul megfeleljen. A matematika írásbeli évek óta megfelelően funkcionáló rendszerének ez évi változatához - a tartalmi kérdéseket illetően - több kritikai megjegyzés tehető. Kiemelendő, hogy nem indokolt az, hogy jelentős mérvű megkülönböztetés legyen a feladatsor A és B változata között. Úgy tűnik, hogy a B változatot irók jelentős része a második felvételi tárgyból (szakmai tárgy) - az eddigi tapasztalatok szerint - egyébként is előnyt élvez. A szóbeli vizsgákról több esetben érkezett jelzés a vizsgabizottságoktól, hogy a vizsgázókat meglepte az, hogy a korábbi évektől eltérően ez évben van elméleti vizsgakérdés is. Véleményünk szerint helyes, hogy van ilyen, de a tételek listáját viszont közzé kell (lehetne) tenni. Egyre inkább tarthatatlannak tűnik a kézi számológépek kitiltása a vizsgákról. A tör térié 1 em vizsgákkal összefüggésben az emelhető ki, hogy egyre kevesebb a valóban biztos tágyi tudással rendelkező s a történelmi összefüggéseket is felismerő jelölt. Mindezek a negatív tapasztalatok arra figyelmeztetnek, hogy a középiskolai történelem oktatás fejlesztése továbbra is fontos feladat. A történelem érettségi visszaállításának hatása lassan hozza meg eredményeit. Úgy tűnik, hogy a történelem írásbeli feladat és a többi tantárgy nehézségi foka között nincs összhang. Ezért mindazok, akik a történelmet választották, hátrányos helyzetbe kerültek. A pályázók számára az esélyegyenlőséget feltétlenül biztosítani kell.
