Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.19.a/11)
1985-06-25
14. A módszertani munka továbbfejlesztése érdekében éltünk a lehetőséggel, s módszertani tanárt állítottunk a képzésbe. Hazánk felszabadulásának 4C. évfordulójának tiszteletére pályázatot hirdettünk, amellyel - a megemlékezésen túl - önállóbb elemző, feldolgozó munkára kívántuk ösztönözni hallgatóinkat. Az I. és III. évfolyamon 1-1 uj tanár beállításával az I. évfolyamon változatlan tanári összetételben kezdődött meg az oktató-nevelő tevékenység. A tanulmányi munka színvonala A tanulmányi munka színvonalát mindhárom évfolyamon pozitívan befolyásolta a kisebb osztálylétszám, aminek következtében lehetőség volt a hallgatók nagyobb aktivizálására, a tanárral való közvetlenebb kapcsolatteremtésre, a vitatott kérdések alaposabb elemzésére. Az első évfolyamon kezdetben, nehezebben ment a tananyag feldolgozása, hiszen a hallgatók itt találkoznak először a marxizmussal, ezért a dialektikus materializmus egyébként is elvontabb fogalomrendszerének megértése, elsajátítása sokuknál gondot okozott. Ezen az időszakon a tanárok lelkiismeretes munkája és nagy tapasztalata eredményesen segítette át a hallgatókat. A II. évfolyamon - elsősorban a kiscsoportos képzés következtében nyitottabbá vált az oktatás, közvetlenebbé, alkotóbb jellegűvé a tanár - hallgató viszony. Itt folyamatosabb volt az egyéni felkészülés, nagyobb a lehetőség a hallgatókkal való differenciált foglalkozásra, felzárkóztatásra. A III. évfolyamon érezhetően befolyásolta a tanulmányi munkát, hogy a hallgatók már rendelkeznek filozófiai és pol. gazd. ismeretekkel, a folyamatok, események megítélése igy részükről megalapozottabb, sokoldalúbb, megértése könnyebb. A tanulmányi fegyelem az egész tagozaton javult. A II. évfolyamon ez egyértelműen a kiscsoprtos képzés következménye, itt a gyakoribb találkozás következtében szorosabb J
