Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.19.a/11)
1976-11-20
12- Az eddiginél hatásosabban kell visszaverni a marxizmus-leninizmus korszei’üs égének ellenséges /sőt néha szövetségi jellegű/ megkérdőjelezését. Az alapok vitathatatlan érvényét az elmúlt század egyértelműen bizonyította, de ezt a propagandisztikus lehetőséget csak akkor tudjuk kihasználni, ha közvetlen kapcsolatba kerülünk a marxizmusleninizmus alapítóinak munkásságával. Ezért a kerületi pártoktatás feladata, hogy jobban biztosítsa a klasszikusok eredetiben történő tanulmányozásának feltételeit, ami rendkívül szerteágazó könyvtári,szaktanácsadói munkát fog jelenteni.- Bátrabban kell a szocialista hazafiság mozgósító,nevelő erejével élni, mindig harmóniában a proletár internacionalizmussal mint egymást kiegészítő fogalmakkal. Ugyancsak fokozott figyelmet kell fordítani a magyar párt forradalmi harcának feltárására és közkinccsé tételére. Kívánatos lenne mindkét vonatkozásban ha szerepet kapna Zugló múltja is az oktatás helyi kapcsolatainak szemléltetése érdekében. Ami a pártoktatási formákat illeti, elsősorban a továbbképzéssel, a speciális tanfolyamok fejlesztésével, ezek magasabb szintre emelésével kell foglalkozni, beleértve az iskolán kívüli formákat is. Ha a KB határozat jellemzésére jelszót, jelmondatot keresnénk, akkor az kétségtelenül a következő lenne:"Közelebb a propagandával a mindennapok politikai igényeihez". A kerületi 1976/77-es oktatási év programjában tananyagában, a párttagságot érdeklő néhány elméleti kérdés igénye már szerepel a célkitűzésekben, pl. fejlett szocializmus jellemvonásainak oktatása. Amikor -azonban megvizsgáljuk a tananyag 132 témáját, közöttük mindössze 2 helyen merték beírni ennek a tárgykörnek a kifejtését. Tehát sok kérdésben a precíz, felülről jövő tudományos kimunkálásra várunk, de a szocializmus építése és a politikai aktualitások kevésbé türelmesek, napirendre tűzik az objektíve beérett problémákat."Ha szabad építeni, szabad oktatni is."
