Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1985-10-10
16 A KISZ és a Szakszervezet nevelőmunkája az alábbiakban nyilvánul meg:- pártrendezvényekre /Szabad Pártnapok/ mozgósítás,- KISZ és Szakszervezeti felsőbb szervek, valamint helyi vezetőségek véleményének, állásfoglalásának propagálása, elfogadtatása a tagság körében, “ KISZ- és Szakszervezeti taggyűlések vitáin,- a Szakszervezet esetében szemináriumok keretében,- a főiskolai hallgatóság - Így a KISZ-tag hallgatók esetében is - a társadalomtudományok oktatásában. Hatékonyságuk nagymértékben függ a témakörök aktualitásától, illetve attól, hogy a témák érintik-e a szükebb környezetet, valamint az egyén problémáit. Ennek alapján az aktuális, konkrét kérdésekkel foglalkozó oktatás-nevelés jórészt hatékony, ellentétes esetben kevéssé az. Figyelembe kell azonban venni a hatékonyság megitélhetőségének, mérhetőségének korlátáit is. Jelentős területe a főiskolai eszmei-politikai nevelőmunkának a diákotthon is, ahol a nappali tagozatos hallgatók kb. egynegyede lakik. A diákotthonban könnyen kialakulnak a ♦ kisebb-nagyobb csoportok, melyek egymásra kölcsönösen hatnak pozitiv, vagy negativ irányban. A diákotthoni vezetés feladata ennek figyelemmel kisérése, olykor befolyásolása. A diákotthonban összegyűlt hallgatói létszám előnyös feltételeket nyújt az egységes ráhatásra, a hallgató-nevelő kapcsolat szorosabb kialakítására, a hibás szemléletek, magatartásbeli anomáliák felismerésére, nyilt vitákon, személyes beszélgetéseken történő meggyőzésre. A hallgatókat bevonjuk az egészséges szellemi fejlődésüket elősegítő rendezvények, előadások, vitakörök, stb. működésébe. Az aktiv diákotthoni élet nevelőhatása közismert, igen hasznos tényezője a szocialista szakemberképzésnek.
