Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1976-09-17
7- A párttagságunk 9o %-a elvégezte az MLEK-t. Ma már ott tartunk, hogy a 80 %-os párttag arányt ezen iskola formán tartani nem tudjuk.- Az oktatás koordinálásával kapcsolatban: a pártbizottságunknak 5 éves oktatási terve van, A pártbizottság mellett dolgozó oktatási bizottság végzi a koordinálási feladatot. Létre hoztuk a KOIT-^ot mely még nem funkciónál megfelelően, A koordinálásnál minden esetben figyelembe vesszük a káder fejlesztési tervet is.- Az MLEE szakositón 12o fő tanul. Szende elvtárs:- A GTI-t a KGM hozta létre, ezért nincs az Akadémiával kapcsolatunk.- Az oktatási rendszer nem éépül egymásra. A műszaki főiskolát végzetteket nem veszik fel a műszaki egyetemre. Az állami szakmai beiskolázásnál - pl vezetőképző - nem veszik figyelembe milyen oktatási formán vett már részt a leendő hallgató.- A nők oktatásba való bevonása ugyan olyan szempontok alapján történik mint a férfiaké, de a gyakorlati munkában segíteni nem tudunk /pl háztartás, gyermeknevelés/.- Az alapozó tanfolyam nem indítását a testületünk határozta el. Ennek értelmében nagyobb hangsúlyt helyezünk a vitakörökre.- Hogy nincs szilárd osztály személete annak aki elvégzi a MLEE-t, itt arra gondoltunk pl: felveszik a 8 általános iskolát végzett szakmunkásokat egyetemre. Ilyen nézetek ellen fellépünk.- A KISZ, szakszervezeti oktatás koordinálásával kapcsolatban, káder fejlesztési terv alapján végezzük.- Oktatási fegyelemmel kapcsolatban: meg kell mondani, hogy van hiányzás a tanfolyamokról, de ezek mindig igazoltan vannak távol /pl: intézeten kivül, más vállalatnál dolgozik/,- A vitakörök korszerűsítésével kapcsolat, olyan vélemények vannak, hogy a tömegkommunikáció keretében nagyon sok jó dolgot haUgatnak,akkor miért van erre szükség. Hozzászólások® Rózsavölgyi elvtárs:- A vallalat'Blott álló rekonstrukciós feladatok teszik szükségessé a dolgozók tömeges oktatását, mely nagy nehézség árán sikerül. A dolgozókkal tudatosítani kell, hogynem nem képezi tovább magát a munkáját nem tudja a jövőben elvégezni. —Az ipari tanulók humán oktatása olyan, mint amit előirnak. Ezen változtatni nem tudunk.- Vannak ma már olyan gépek, melyekhez sokkal nagyobb felkészültség kell, mint régen. így nem tartom olyan rossz dolognak ha a mérnök fizikai munkát végez.
