Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1971-11-19
_ 4 Cséminé elvtársnő:A jelentés jó, tartalmazza a negativ dolgokat is, előnye ennek az iskolának, hogy az egyetem több segítséget tud nyújtani, nagyobbak a lehe tőségek. Ez a jelentés nem törekedett arra, hogy a döntően szép dolgokat hozza, problémákat is feltárt, a nevelést és a tanítást különválasztotta. A jelentésben szereplő ügy lerendezésénél nagy munkát végzett szervezet. Bérczes elvtárs: munkája, Ez egy olyan iskoládnak pártszervezeti amely a legnagyobb, gyakorlati tanárképzés is folyik, ezért túlmegy a XIV.kerület határain. Ebben az iskolában ideális feltételek vannak, anyagi, szakmai és egyéb lehetőségek nagyobbak, mint bárhol másutt, de ennek meg is van az eredménye. A nagy tanári létszám ...ellett azonban alacsony a tanulók száma, ezen belül kevés a fizikai dolgozók gyermeke és nagy a bukási arányuk is. Javasolja, hogy társadalmi munkában a tanárok patronálják a fizikai dolgozók gyermekeit a tanulásnál. Az iskolában tantárgyi sovinizmus van, a tanárt csak a saját tantárgy érdekli, a bukásra álló gyerekeket nem feledtetik, kevés az elvi, politikai, gyakorlati segítségadás. Tömpe elvtárs: a szóbeli kiegészítéssel tükrözi az iskola javasolja, hogy a VB a jelentést A munka általánosan jó. Jó a XIV- a szülők, a gyerekek körében is átlag feletti adottság mellett is iskolának a munkája. A kezdeményeszabad abbahagyni. A tanárképzés félszakmai. téren igen magasszintü, azonban szinten nagyon sok a tennivaló. A nárt-A jelentés reálisan értékeli az iskola helyzetét, valós képét, fogadja el. kerületben, pozitív. Az jó ennek az zéseket nem oldalas, nevelői szinten nagyon sok a tennivaló. A párt szervezet tevékenysége a nevelési célok terén kissé féloldalas, előtérbe került a KISZ mozgalmi, ez jó, de a pártszervezet figyelmét nem kerülheti el a pedagógusok nevelésének problémái. Egyes tanárok adminisztratív módon dolgoznak,röpdolgozatokat iratnak a gyerekekkel, arai helytelen. Légyen élő a nevelői kapcsolat a tanár és a gyerek között. Megállapithatoó, hogy a tanári átlag életkor 45 év, ez a réteg az iskoláinak végzésénél nem kapott pszichológiai nevelést, illetve oktatást, de nincs marxista műveltsége sem, az esti I,:L egyetem elvégézését a tanári körben fokozni kell. A pártszervezet a következő évi munkatervébe ezt vegye be, mert vezető tanártól elvárjuk, hogy marxista egyetemet végezzen. A Radnótiban kevés a fizikai dolgozók gyermeke, ez egy elit iskola, akkor tanuljanak benne az elit osztály gyermekei, a p>-os arányt feltétlenül javítani kell. I 5
