Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1971-05-20
- 7 -Különösen h. szere te tére és tativ f e Iciérés in k i ját is felisme., téren vám ak aée go zó gyermekből lpl használja. Szabó Ervin Könyvtarnak; gyermek rendelkezik otthoné ötére .asznosnak mondhatók azok a törekvések, amelyek a könyv hasznára akarjak megtanítani a gyermekeket, jReprezenzolják, hogy iskoláink a segítésnek ezt a módtól: és alkalmazzák, de arra is utalnál:, hogy ezen a tennivalók, k felmérésben résztvevő 247 fizikai dől az iskolai könyvtárat, 112 tagja a 2pl családjának van otthon könyvtára, 121 bán lexikonnal is. / kz elmondottakból érzékelhető, hogy az utóbbi években kerületünk irányitó szervei, és nevelőtestületei jelentős erőfeszítéseket tettek és ennek nyomán jelentékeny eredményeket érdek el a fizikai dolgozók gyermekeinek támogatása terén. k problémává?. foglalkoztunk. nevelési értekezleteken, kerületi szintű orozatcnj kz igazgatói értekezletek,tan testületi konferenciái: sek napirenden szereplő témája a kétkezi dolgozók gyermekeit feladatként szerepel évek óta az Oktatási Osztály, az iskolák iskolai Pártszervezetek mun ka terv ében. U.jabb feladatok meghatározásának lom látjuk szükségét, mivel a k őrület i Pártbizottság Végrehajtó Bizottsága és a kerületi Tanács V.B. eddig hozott határozatai hosszú időre megszabják a tennivalókat. II. k TANULÓK TULTERHBLJSÉIK OKAI dS KUEf CSÓiCCEíTTÉgE .JBIMTOK3ZÖ FELADATOK i dolgozók gyermekeinek segítése, tanulmányi eredményeik, szintrehoz.ása szorosan összefügg a tanulók túlterhelthiszen ? túlterhelés jelentésen akadályozza az miv e 11 át • ás án ak le he t őségéit, lehetőséget ad a munkás gyerekek eredményeigyermekeit segitő munka egviz.-gáltuk az összes tanulók k fizika sugux kérdésével, különbség ek csökken rése nek fokozására. Helyes hogy a fizikai dolgozók és módszerek feltárásával kapcsolatban túlterhelésének problematikáját is. he lés okait .a következő 5 szempont szerint tettük vizsgálat tárezek alapján állapitet ’c uk meg a feladatokat: '"kultúráló ség ének indulási k túltér.elés k túltér gyáva és 1,/ 2./ 3. / 4. / tantervi túlterhelés nevelői követelményekből származó túlterhelés korszerűtlen módszerekből eredő túlterhelés tanulók iskolán kivüli elfoglaltságából keletkező tulter k k k k he lés . k helytelen napirendből adódó túlterhelés .A IC' 5./
