Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1969-01-31
II. napirend.: Bér c_es_ elv tar s s zóbeli kiegészítése: Linókét iskola felsőfokú technikum jelleggel indult el és a cél és tendencia az, hogy főiskolává képezzék át, amennyiben arra a feltételek adva lesznek. Azzal,hogy felsőfokú oktatási intézmények lettek, változás állt be a tanárok és a hallgatók tekintetében is. A kettő közül az Építőipari technikum küzd több problémával, s itt a pártszervezet is nehezebb helyzetben van. A megfelelő szakember-gárda mindkét iskolában probléma, - nem utolsó sorban a pedagógusok anygi helyzetéből adódóan, miután ide olyan szakembereket kellene hozni, akik lényegesen többet kapnak kinn, 'mint az iskolában. A másik dolog: az iskolákban az ifjúság helyzetéről az anyagban csak keveset beszélünk, mivel majd a kerület ifjúságáról szóló jelentésben külön szerepelni fog. Nem'probléma-mentes - nincsenek megfelelő helyiségeik a fiataloknak - a klub- és általában a szervezett ifjúsági élet kialakítása. Agy klub van az építőipari technikumban és egy kisebb helyiség a számviteli szakiskolán a fiatalok részére. Reméljük, a következő időkben jobban sikerül a feltéttleket ehhez biztosítani. Foglalkozna^; különböző irodalmi és egyéb saakkörök szervezésevei, de nem megoldott ez a probléma, az ifjúsági szervezet kérdése az iskolákban. Kérdéseket Virág elvtárs és kikillai elvtárs tett fel, amelyekre Bérces elvtárs válaszolt. Bolti elvtárs az építőipari technikummal kapcsolatos kérdésre adott választ még kiegészítette. észrevételek, javaslatok: Rózsavölgyi elvtárs: Nem merném állítani, hogy nagy jelentőséget kell tulajdonítanunk annak, hogy van aki nem akar katona lenni, azért jelentkezik a techalkumba. De állitom,ho.,y aki ezért jelentkezik - többségében az sera a katonaság, a haza védelme ellen van.- csak ő nem akar Jatton a lenni. x következő, a felsőfokú oktatással kapcsolatban: a pénzügyi szakiskola jellege, tananyaga nyilván olyan, hogy a mi pártunk szemlélete, a marxizmus előtérbe kerül. Az onnan kikerülő gyerekek nyilván politikailag fejlettebbek, mert ott többet foglalkozna!; politikai kérdésekkel, mint az építőipari technikumban. Azt is meg kell mondani, hogy a felvételi vizsgákon a gimnáziumot végzett gyerekek előnyben vannak a közgazdasági technikumot végzettekkel szemben, holott az lenne a természetes, hogy ez utóbbiak legyenek elő nybe n. Véleményem,szerint kevés a tanügyi intézmények önállósága. Pedig jó lenneynéhány kérdésben, ha az iskola, az iskola saját tantestülete dönthetne. Sokkal előbbre mennénk. Amikor a középiskolából a főiskolára, egyetemre mennek a gyerekek, megszűnik az állandó, permanens tanulás - mivel nem kell készülni arra, hogy minden alkalommal felelhet, - és inkább csak a vizsgákra készülnek. Azért talán olyan módszereket be kellene iktatni, hogy esetenként vagy feleltetni, vagy zártkörű dolgozatok Írása, stb.- tehát a gyerekeket valamilyen módon fogni, nem elengedni.
