Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1969-07-03
14 Én magam igen sok VB ülésen, PB ülésen, vezetőségi ülésen veszek részt az üzemekben, ahol igen komoly elméleti kérdésekkel foglalkoznak, nyilván nem olyan színvonalon, mint ahogy ezt a kerületi PB teszi, vagy a KB, de nem lehet azt mondani, hogy nagyon alacsony színvonalon. Szerintem arról van szó, - visszatérve a pártoktatásra,-hogy elérkeztünk a szervezeti kerettel oda,hogy szervezettebben tudunk már foglalkozni a belső tartalmi kérdésekkel, tevékenységgel. S egyszerűen ezért mondom, hogy eljutottunk egy olyan szintig, amikor úgy látjuk, hogy tovább tudunk menni. Bár van javitanivaló, h© de elértük azt, hogy a propagandistáink többé-kevésbé megfelelnek, - ez létkérdés volt. Itt úgy tudjuk*javitani a munkánkat,hogy a propagandistákat irányitó tevékenységet is meg fogjuk javítani. S ezt elsősorban a mi hibánkként vetettem fel. Amivel szintén vitatkoznék, a számszerüség. Itt nyilván a számokat nem tudjuk nélkülözni. Ezekből egy bizonyos következtetést le lehet és kell is vonni a következő oktatási év Éladataira. Persze, a belső tartalom hangsúlyozásával, de el kell mondani azt is, hogy itt és itt számszerűleg is előbbre kell menni. Belhasználjuk majd a titkár elvtársaknak tartandó tájékoztatóban is azt, amit itt a VB-ben az elvtársak elmondtak. Rózsavölgyi elv társ megjegyzi,hogy abban értsünk egyet, hogy a tártálmi kérdéseket érdemes summázni. Tömpe elvtárs: Kikillai elvtársnak abban igaza volt, amikor azt mondta, hogy a számokat nem lehet fetisizálni, meg kell nézni minden egyes alkalommal a tartalmat is mögötte, Ezzel egyet lehet érteni. A másik dolog amit szeretnék én is nagyon aláhúzni, a zsákutca kérdése. Szeretném ha a VB úgy értelmezné, hogy a kerületben sincs, de lenn üzemi, intézményi szinten sincs zsákutca. Itt csak arról van szó, hogy bizonyos szinten bizonyos üzemekben, intézményekben messze elmaradtak a követelményektől. Lehetőségeink adottak a problémák megoldásához. A megoldásnak egyik formája, hogy az oktatási bizottságokkal a jövőben főbbet foglalkozzunk. Ezért javasolom is, hogy a 10. pontba iktassuk be, hogy a PB PMO-a hivja össze a kerületben dolgozó oktatási bizottságok vezetőit, - addig próbálja kialakítani a bizottság szervezeti és tartalmi feladatait, még az oktatási év megkezdése előtt. liogy mi legyen a neve ennek a bizottságnak? Véleményem szerint regyen oktatási bizottság és ne nevezzük ideológiai bizottságnak, mert ez nem az. Az azután más kérdés,hogy ha jó erőket tömörít, szerepet játszik az adott pártszervezet ideológiai elképzeléseinek kialakításában is. A pártoktatás kézbentartása, a tömegbázis kialakítása és mindenekelőtt az nagyon fontos feladata legyen, hogy a helyi propagandistákat ellenőrizze és helyi érvanyaggal lássa el. Mert a helyzet az, hogy mi kerületi szinten a propagandistákat ellátjuk tájékoztatással, módszertani és egyéb kérdésekben, de nem kapnajfaelyi jellegű tájékoztató- és más anyagokat. Tehát ezt kell biztosítani. S később, ha sinre tesszük őket, akkor már meg lehet bizni mélyebb, komolyabb, nagyobb feladatokkal is. Azt hiszem, nemXzolna jó dolog, ha ez az ideológiai vagy oktatási bizottság ilyen akadémikus jellegű lenne. Egyetértek azzal, hogy
