Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1969-07-03
Kikillai elvtárs: Gór Nagy elvtárs beszélt a PB ülésen arról, hogy kicsit kezdünk átcsúszni arra az oldalra, hogy úgy kezdünk a számokban gondolkozni, hogy ennyi és ennyi van, és ez mutatja az eredményt, félreértés ne essék, az eredményt bizonyos mértékig mutatja, de a tartalom azért ebben nem tükröződik egészen vissza. Ezért úgy is kellene elemezni, hogy az illető az ott tanultakat mennyire tudja alkalmazni a munkájában és nennyire vált szilárd hivévé a marxizmusnak. Ezeket a vetületeit kellene vizsgálni, s véleményem szerint ez a lényeges oldala a továbbtanulásnak, s ezt egyáltalán nem vizsgáljuk. Pedig alapszervi szinten ezt kézzelfoghatóan lehet nézni és bemutatni. Ezzel sokkal jobban tudnánk előre látni, előre menni és elérni azt a célt, ami tulajdonképpen célja lenne a iktatási tevékenységünknek. Ezért kezdtem azzal, hogy csak a számokat nézni nem elég. Mert lehet, hogy számszerűleg csökkent, de tartalmilag emelkedett az oktatás színvonala. Csányi elv társnő: Én ezt egy jó jelentésnek tartom. Ez az itteni oktatási részleg munkáját dicséri, hogy egy ilyen alapos, átfogó, az egész oktatási tevékenységet felölelő jelentés került ide. Azt szeretném viszont mondani, hogy az oktatási munkánk továbbfejlesztése érdekében az ideológiai munkánk színvonalát kell emelni kerületen belül. S ez a probléma szélesebb mint csak a pártoktatás rendszere. Ideológiasabbá, elméletibbé kell tennünk a pártoktatás stilusát. Az utóbbi idők fontos gazdasági eseményei eltolták egy kicsit a pártfunkcionáriusok érdeklődési körét. Ez a nagy átszervezési kampány, ami a mechanizmus reform jával összefüggött és az ideológiai munkának erre ^gazdasági frontra való áttolódása egy bizonyos szinten való megállás. Nem szemlélni., hanem csinálni kell. 3 elsősorban üzemi területen^ azokon a fórumokon, amelyek az oktatást hivatottak segiteni, ezek bizonyos fokig stagnálnak. Mint pl. a jelentésben utalnak arra, - ez is azt mutatja, - hogy az agitációs és prop. titkárok oktatása elmaradt; az elméleti konferenciák, amik itt a pártmunkások felkészülését szolgálta, ezek megszűntek. S itt már jelentkezik is a tennivaló; de ilyen az is, hogy a szakszervezeti funkdbnáriu sok elméleti felkészítése terén azért lehetne ugyancsak kezdeményezni a következő oktatási évben. Abból kell kiindulni, hogy az oktatási rendszerünk jó. Oktatási formáink adtak valamit azzal, hogy kialakultak a magasabb politikai oktatási iskoláink, kialakult ezeknek a propagandista hálózata is és szépen fejlődik, - és ez a kerületi oktatási irányításnak az érdeme. Az üzemi oktatási bizottságok is kialakulnak. Véleményem szerint meg kellene keresni a formáját annak, hogy elsősorban a vezetői hálózatoknak a továbbképzési formái hogyan alakuljanak, azonkívül, hogy esti egyetemre eljárnak, de hogy eljárjanak utána is, hegy milyen elméleti kérdésekkel összekötött speciális tanfolyamok legyenek? Az ágit.prop. titkárok, x oktatás felelősök, kulturosok, KIbZ titkárok, oktatás felelősök, funkcionáriusok, stb. ezeknek az oktatási rendszerét kellene valahogy bizonyos témakörök köré csoportosítani és felkészült propagandistákkal, felkészült előadókkal kellene ezen javitani. De azért ezt szükséges lenne alaposabban megnézni előzőleg. Azt is meg kellene nézni, hogy ezekkel a bizottságokkal mit lehetne csinálni, mert ez a bizonytalanságuk véleményem szerint
