Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1965-01-29
Bizonyos fő gondolatokat, hogy a KISZ hogyan tud segiteni és a szakszervezet munkájának milyen irányt szabjunk a VB részéről, ezt is az ütemtervben kell feldolgozni. A határpzati javaslathoz: valóban nem ösztönzésről van szó, hanem nagyon konkrét feladatokat kell megbeszélni és biztosítani kell a feladatok végrehajtását a titkárokkal. Biztosítani kell, hogy a pártszervezetek ennek szellemében dolgozzanak és tevékenykedjenek. A határozati javaslatot ennek megfelelően kell módosítani. Egyet lehet érteni azzal, hogy a jelzők használatát mellőzzük, de egy-egy kérdés elméleti vitáját napirenden lehet tartani anélkül, hogy ezt ráhúznánk akár a pedagógusokra, vagy más értelmiségi területre. Ez vonatkozik úgy az egzisztencializmusra, mint az elidegenedésre, felvetődik, hogy kitől idegenednek el: a szocialista munkától, a szocialista pedagógiától, vagy a szocialista társadalomtól. Ez az elidegenedés ebben a társadalomban jött-e létre, vagy a régi társadalom maradványa? Ezt a kérdést nem lehet igy leegyszerüsiteni. Az elidegenedés a munkától létrejött a kapitalizmusban és ennek a maradványa még ma is megvan minden területen. Ezt úgy is lehet értelmezni, hogy az osztályidegen embereknél jött létre a szocializmusban. Ma, amikor a pártnak az a fő irányvonala, hogy az egész társadalmat be kell vonni a szocializmus építésébe, függetlenül attól, hogy milyen osztályhoz tartozik, ez nem vezethet elidegenedéshez. Ez nem helyes és teljesen értelmetlen dolog ilyen jelzők használata. A pedagóguson: túlterheltsége és anyagi megbecsülésével kapcsolatban nem lehet egyetérteni Somló elvtárssal. Nem lehet összevetni a pedagógusok megbecsülését a múlttal. Az előtt hiába szerezte meg valaki a tudományos képesítést, nem mehetett az egyetemre tanítani. Ma már erre jóformán korlátlan lehetőségek vannak. A pedagógusok fizetése valóban kevés és ennek emelése valóban szükséges. De ez nem fogja megszüntetni a túlterheltséget, mert az anyagi igények továbbra is fennállnak, zenkivül probléma a tanárhiany is. Van olyan pedagógus, aki 5 féle mellékállással rendelkezik, a másik pedig egyhez sem jut hozzá. A pedagógusok nem azért vannak letethetve elsősorban, mert alacsony, a fizetésük. A kevés fizetést azok értik, akik nem jutnak mellékjövedelemhez. A leterheltséget is meg lehetne osztani. Több olyan réteg van ma még társadalmunkban, ahol alacsony a fizetés, de hiába emeljük fel ezeket a fizetéseket, ha ezt nem tudjuk megfelelő árualappal biztosítani. Mindezeket a pártszervezetek nyugodtan elmondhatják és nem kell megijedni az ilyen jellegű vitáktól. A perspektíva a számukra biztosítva van ebben a társadalomban • Meg kell értetni a pedagógusokkal az ideológiai felkészültség szerepét. Úgy a párttag, mint a pártonkivöli pedagógusoknak tudni kell, hogy a szocialista eszméknek szerepe van az ő munkájukban és ehhez meg kell szerezni a felkészültséget. Úgy kell dolgozniok, hogy a korszerű műveltséggel együtt szocialista emberek kerüljenek ki az iskolákból. Nem lehet különválásztani az oktatást a neveléstől. Úgy kell oktatni, hogy szocialista embert neveljenek. Ezt meg kell velük vitatni és á< andóan napirenden
