Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1964-02-14
- 3 -Mindezek a problémák indokolttá teszik, hogy a Kerületi Pártbizottság Köznevelési Bizottsága foglalkozzék a pedagógus pártszervezeteknek az iskolai ifjúsági szervezetek irányitó tevékenységével és munkamódszerével . X II. Feladataink meghatározásánál a Művelődésügyi Minisztérium, valamlhV a~"KI'SZ 'Zoz'ponTi'TIzo11s ága kő z'ös álTásf ögla'l as ából kell kiindulni. a/A tanulóifjúság nevelésében, a szocialista ember formálásában az iskola, a pedagógusok a legfőbb társadalmi tényezők; elsősorban a pedagógus közösség feladata, hogy az ifjúság közösségi tevékenységének irányításával megalapozza a szocialista ember személyiségének kibontakozását, b/A pedagógusoknak a közösségi nevelés megvalósításában és továbbfejlesztésében első segítőtársuk, szövetségesük a KISZ és az úttörőszervezet. A párt közvetlen vezetésével működő ifjúsági szervezet főfeladata az iskolában, hogy mint a fiatalok önkéntes politikai szervezete, a tanulóifjúságot közösséggé szervezze, s ezáltal segítse az iskola nevelési feladatainak megoldását; sajátos mozgalmi eszközeivel segitse elő a helyes•tanulói közvélemény, az iskola szocialista légkörének kialakulását. c/Az iskolai nevelőmunkában a pedagógusoknak és az ifjúsági szervezet vezető szerveinek közös felelőssege, hogy a szocialista pedagógia alapelveinek megfelelően kibontakoztassa a tanulók sokoldalú aktivitását, fejlessze önkormányzati képességüket. Éppenezért a felnőtt pedagógiai irányításnak és a tanulók kezdeményezésének, öntevékenységének összhangban kell mcgvalósulniok. III A pedagógus, jbártalapszervezet irányitó tevékenysége. Az ifjúsági szervezetek pártirányitása az iskolákban a pedagógus pártszervezetekre hárul. Azt az elvet egyértelműen kell érvényesíteni az iskolákban, megszüntetve azt a jelenleg még egyes helyeken fellelhető téves szemléletet, hogy az iskolai ifjúsági szervezetek pártirányitását a patronáló üzemek pártszervezetelnek kell végezni. A pedagógus pártszervezetek pártirányitó tevékenységükben számoljanak azzal a sajátságos helyzettel, amely az iskolákban a pedagógusok és az ifjúsági szervezetek viszonyából fakad. Az ifjúsági szervezetek önálló politikai, mozgalmi szervezetként végzik tevékenységüket, ugyanakkor részesei az • iskolai nevelőmunkának, melyben a vezetőszerep a pedagógus közösségeké. Ebben a viszonyban alapvető annak a felismerése, hogy minél gazdagabbá, színesebbé válik az ifjúsági szervezet mozgalmi tevékenysége, minél erő teljesebb politikai hatádt gyakorolnak ezáltal az ifjúság világnézeté-
