Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1963-02-15
358 az. - 3. -A vezetésben mutatkozó hiányosságok okai; a. Az igazgatók a sok szervezési és gazdasági feladatokban elveszve, nem tudtak mindig lépést tartani a pedagógia fejlődésével és felkészülségboli hiányusságuk akadályozzák elmélyültebb , ideológiai és pedagógiai tevéienysegüket. b, A pedagógus pártszervezethez több iskola tartozik. így a • pártszervezetek egy-egy' iskola belső problémáival nem tudnak elég mélyen foglalkozni, A pártcsoportok tevékenységére nem jellemző olyan önállóság, mellyel bekapcsolódnánk az iskolavezetés munkájába, sőt elég gyakori jelenség5. hogy a pártcsoportok az iskolában jelentkező problémákat elhallgatják a pártszervezet előtt, Mig egy-egy konkrét feladat megoldásában a, pártszerve ze tele jó munkát 'végeznek, az iskolai munka egészét még nem tudjak áttekinteni. Az iskolai szakszervezeti bizottságok tevékenységéből szintén hiányzik a'kezdeményezés , az iskola egész munkájáért érzett felelősség, így nem is alakulás hatott ki■az iskola és mozgalmi szervek között olyan együttműködés, mely biztosíthatná a demokratikus légkor megerősödését , az iskolában. ce Az iskolavezetésre ^bizonyos könnyítések ellenére is nagymértékű adminisztrációs ós- gazdasági munka hárul. Ez leköti energiájúidat és elvonja figyelmüket a fő feladatról, az iskolai élet ideológiai-pedagógiai vezetéstől. Mit kell tennünk a vezetés színvonalának megjavítása érdekében; 1. A kerületi pártbizottság mellett működő köznevelési bizottság a tanács oktatási osztályával közösön vizsgálja meg az iskolák vezetésének helyzetét, tegyen javaslatot a szükséges változtatásokra. • 2. Biztosítani kell, hogy az iskolavezetés az eddiginél, nagyobb és gyakorlatibb segítséget kapjon az. uj vezetési stílus kialakításához. A felügyeld- munka színvonalának emelése mellett támaszkodni kell a legjobb igazgatók tapasztalataira és közreműködésére e feladat megvalósításában. 3* Nagy gondot kell fordítani az igazgatók ideológiai-pedagógiai továbbképzésének megszervezésére. Nagy szánban kell bevonni őket a marxiziaus-loniniznus esti egyetem pedagógus tagozatának látogatására. Biztosítani kell, hogy önálló témák feldolgozásával is fejlesszék pedagógiai elemző készségüket. 4. Nagy gondot kell fordítani az iskolai pártcsoportok megerősítésére ós tevékenységüket olyan színvonalra kell emelni, , hogy meggyorsuljon a pedagógiai pártszervezetek decentralizálás! folyamata. A pedagógus pártszervezetek munkája színvonalának emelésével, az iskolai szakszervezeti bizottságok megerősítésével fokozni kell az igazgatóknak nyújtandó mozgalmi segítséget, s elősegíteni, hogy a nevelőtestületi közösség aktivan bekapcsolod hasson az iskolai munka irányításába. 5. Szükségesnek látszik, hogy a kerületi mozgalmi és állami vezetők többet foglalkozzanak különösen a nagyobb iskolák igazgatóival, az üzenek igazgatóihoz hasonlóan beszélgessenek évelük, segítsék őket a helyes vezetési stilus kialakithsáhozv
