Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1963-12-06
Nem az dönti el, hogy mennyire érti valaki a párt politikáját, hogy mennyit ;anult belőle, hanem, hogy hogyan, hajtja végre ezt a gyakorlatban. Ha nem értik, akkor tehát további tannivalók vannak a párt politikájának megértetésében. elvtárs:____________ A hozzászólások nagy részével egyetértek. Néhány megje' yzést. Az egyik a jelentés jelleme, hogy nem problémázó a jelentés, vagy mennyire egyértelmű. Hogy nem problémásé, az a jelentés hiúja. De mi nem azt akartuk őst megmutatni, hogy a köznevelés tartalmi feladataival milyen problémák vannak, mert erről a VB elé nemrégen került már egy részletes jelentés, - hanem, azt akartuk megmutatni, hogy pillanatnyilag a legnagyobb probléma a pedagógus pártszervezetek életében a szervezeti, a munka-módszerbeli tisztázatlanság, egyenetlenség. Ezért szervezeti és munkastílus területen kell előbbre jutni, mert ez az akadálya annak, hogy előbbre jussunk. S e téren kérünk itt segítséget a VB-tól. Jellemző a pártcsoportok probléma, a párt politikája érvényesülésének az ellenőrzése, amit mi általánosnak és nagyon fontos dolognak tartunk. A másik a pártépités lassúsága. Ili ezzel egyetértünk és ez itt szerepel a munkátérvünkben - és többek között ezért ii.- kérjük a decentralizálást, - mert ebben egy kicsit szektariánusok vagyunk. Olyan nézetek alakulnak ki a pártszervezeteken belül, hogy jól vagyunk mi igy, tehát nem nagyon törekednek arra, hogy növeljék a párttagságot, hanem, sok esetben azt mondják, hogy miéi’t nem jöttél hamarább-, most már mi nem hivunk. Azért törekedtünk a decentralizálásra, mert akkor a pártszervezetek jobban körülnéznek a saját portájukon. - Amit Ciák elvtárs elmondott a pedagógusok munkájáról, ezzel sajnos egyet kell érteni, mert valóban igy van. A jelentés jellegéhez még annyit, hogy a kommunistái. pártszervezetek többet foglalkoznak a külső kérdésekkel, mint a belsőkkel. Ez is a szervezeti kérdéseket veti előre. Sokkal neh®élben foglalkoznak azzal pl. hogy a párt politikájának érvényesülése ebben az iskolában hogy áll, hogyan alakul. Azzal én sem értek egyet, hogy a szakmai fejlődése a párttagoknak nem megfelelő. Van akinél egyengébb ez, mint a többinél, de van akinél sokkal magasabb, mint a többi pedagógusé. Tehát ez ellen tiltakozunk, hogy itt általánosítsanak, mert nagyon gyorsan kimondják - a személytől függetlenül, - hogy a kommunista pedagógusok szakmailag gyengék. Nagyon kell harcolnunk azért, hogy azt ismerjék el atlagban, hogy nem rosszabbak a kommunista pedagógusok, mint a pártonkivüliek. Kiss elvtársnővel nem értek egészen egyet. Mi keresztülvittük a pedagógusokat egy erőltetett ideológiai oktatáson és utána megmondtuk, hogy márciusban kidolgozza a Bp-i PB az ideológiai oktatás uj formáját, - akkor természetes, hogy ez évben ilyen lazább formában tanuljanak. líz természetes és nem káros, mert nyilván nem lehet minden évben olyan erőltetett ütemben vinni az ideológiai képzésüket. Az ateista tanfolyammal kapcsolatban:’ tavaly, tavalyelőtt 400 pedagógus részvételével ezt megszerveztük a Bp-i PB anyagából és előadójával. Természetes, hogy az idén ugyanarra az ateista tanfolyamra nem fognak elmenni. Másrészt folyik az idén is tudományos szocializmus és.más ideológiai tanfolyamok az esti egyetemen kivül, és ezt fejezzék be és utána térjenek rá az uj ideológiai oktatásra. Ezért nem javasolom, hogy a kerület másfajta oktatást inditson meg, mert a Bp-i foglalkozik a budapesti pedagógusok továbbképzésével. Befejezésül még annyit, hogy a többi kérdéseikéi, ami a tartalmi, a politikai munka
