Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.19.a/4)

1963-06-06

Stencil sz: 299.- 2

_a pártonkivüliek. funkolóha-állltásának helyessége. ag a gyofiőm a ken a sz ármaz ás szerinti megkülönböztetés eltörlé se, a mez.gazd.--átsz^n^d'&éááneklhelye.ssdge gtb*

2. /

A VIII.Kongresa&us-anyagainak ismert.e.t.é^e-.-ez.zel -kapcsolatos.,elvi ‘

kérdések megvitatása á határozatok végrehajtására való mozgósítás•

3. /

-Eredményesnek mondhahó-aípárt gazdasági politikájának magyarázata,

" különösen a szoc. és kap.tábor közöttfolyó gazdasági verseny fontosságának értékelése, a KGST, szerepének, jelentősegének magyarázata, az anyagi érdekeltség elve és helyes alkalmazása, valamint ezekkel kapcsolatos helyi problémák magyarázata.

4 *

4. /

A nemzetközi helyze-fa-magyarázata pl. a Kubai válság idegén, a nemzetközi munkásmozgalmon belüli vita magyarázása;, a gyarmati felsza, badult országokban történő események értékelése.

5. /

Jó eredménnyel zárult a kommunista erkölcs néhány kérdésének feldől'

sózása^

6. /

A propagandisták és ,_a_hallgatók is részt vettek a választási agitációban.^Zcofa^.'u^feú r J —

7. /

7

Külön meg kell emli.ten.l-a

pedagógusok

.2 .éves franfnl.yAmon-történő. marxista-leninisÍ£L_to-váb.hké.p3és..ének a filmesztétikai, a képzcmüvés zetr észtétlkai,_az orvosok 2 éves filozófia előadássorozatának eredményaaságé-t. „-Ideológiai munkánk hiányossága:

<

JdenLóglai.. munkánk^21nxpna,la nem, kielégítő:. sok a felszínesség, ennék oka? hörar propagandistáink egy rész-elsősorban az alapszert:z:t:hl zr_ műk"£? prszmkyidi.Tfri.k. az oktatott anvagQ.fr_.osak

felszínesen ismerik meg, a propagandistáink egy része nincs birtokába alapvető pedagógiai ismereteknek sem.

Hozzájárul ehez a hallgatók felszínes tanulása és a pártoktatás hallgatóinak még mindig sok helyen előforduló mechanikus szervezése is.

A .pártoktatásban elég ^nagyfokú fegyelmezetlenség tapasztalható: Az~ősszeí beszervezett hallgatók 13-18 %-a lemorzsolódott. Nagy erő’f én zi*t es~ék^§TIenére Ts” hiányos a propagandistáknak az élőké$ z i t őkön < a hallgatóknak pedig a foglalkozásokon való részvétele.

Ennek a hiányosságnak voltak ebben az évben objektív okai is: sok nehézséget jelentettek pl. az üzemek átszervezése, a téli'fűtési és utazási nehézségek, a Választási munkák előtérbe helyezése.

Problémát jelentett az oktatás átállítása, a témák egységesítése is. fő okokat azonban a következőkben látjuk:

színvonalát a kerületben és az

u ÖIUlöK. UJxdy .^l UPdhcUIU.lo u a.Xlltk.

| vezetékben, működő propagandisták nesenu ismerik meg, a propagandis

♦

? 2./

»

I

A

gipca-jaegoldva az oktatás ellenőrzése. Javitani kell áz oktatás irányításának alapszervezeteknél isB

Pokozni kell a propagandisták elméleti, pedagógiai készségét,

Javitani kell a tankönyvek színvonalát.,

. /