Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1963-04-26
. 9 Az iskolavezetők az oktatási folyamatot megfelelő színvonalon’e:lemzik, azonban jóval kevesebb gonddal és kevésbé mélyen a nevelés:* helyzetét. Ezért az ifjúság.politikai-erkölcsi arculatáról; világnézeti állásfoglalásáról rajzolt képek sokszor felszínesek, nem veszik figyelembe eléggé az összes tényezőket. * c. 3.' Ma a pedagógus ok-.-gokkal több és konkrétabb ideológiai és pedagógiai segítséget igényelnek miindehnapi munkájuk elvégzéséhez; s ii.gyakorlati segítséget /'egy, ~ ig azga tok" móclszer ei’5eE"~még hogy inkább szeretnek a felad?-, mint hogy -az egyes pedagógusokgyakorlati segítséget poda0ói..i..i munkagazgát óink" nenT~mindig' adják meg ezt a kettő talán, nem is tudja megadni/. Az ma is sokszor találkozunk azzal, ‘ tokról általánosságban beszelni n.ak külön-külön nyújtsanak juk elvégzéséhez. 4 Mutatkoznak problémák erezes .igazgatók és a pedagógus közösségek viszonyában is. Ezek az igazgatók nem tudnak megfelelően támaszkodni~a'z egész pedagógus közösség." tevékenységére0 Még nehézkesen' haladunk előre a testületekben a bírálati légkör megtéreS?eséóeiíe Abban, mutatkozik fejlődés,' hogy a pedagógusok bátrán, bírálják a felsőbb szerveket, minisztériumot, oktatási osztályt; sőt még az igazgatót is, azonban, egymást- már jóval kevésbé. 5.Nem eléggé'átgondolt és tervszerű az.igazgatók gazdálkodási tevékenysége . igazgatók zöme le tudja győzni • a. vezetési munkában, jelentkező hí A’**-,kő zvetlenebb é 1 Az _ _ nyosSágokat megfelelő segítséggel. Éppen ezért a kerületi oktatási os.ztAly.Ats zer ve z te a. AannJLityí.ny í—fali így nlnte t^—ho._ . " ' ■konkrétabb segítséget nyújthasson, a vezetőmuaka színvonalának emplé~se he z. Meg s zerve zte az ig azgatok és párttitkárok pedagógiai továbbképzését három téma tanulmányozásával /.tervezés, pedagógiai tanácsok működése, valamint a tanítási óra elemzése/. 1 <agy gondot fordítottunk. / árra, hogy a következő tanévben több igazgató jelentkezzen a marxista' esti egyetem filozófia-pedagógiai szakára. Rendszeresíteni igyekszünk az igazgatók egymás közötti tapasztalatcseréjét., /Ugyanakkor néhány.igazgató nem tudott lépest tartani'a feladatok növekedeseve 1. lgy nehézség mutatkozik a Május l.ut II. sz. ált. iskolabán /Igazgatója. Radák Éva, aki lemondott vezetői munkájáról/é A Szőnyi úti ált. iskola- igazgatójánál, kinek legnagyobb nehézsége éppen testületével való összhang megtalálásában jelentkezik. Nem kielégítő az Álmos-vezér téri ált. iskola, valamint az Egressy Gábor gihnázium vezetése. /Itt nyugdij korhatárt elért, illetve utolsó óvót"1 töltő igazgató működik,/ Ezeken a helyeken folyamatos cserére lesz szükség a vezetés színvonalának emelésé érdékebénd " o IV •* i. e ilentmondást A pedagógusok munka- és életkörülményei. íE fejezetben nem kívánunk szólni a pedagógusok fizetésének problémáiról .Erről Pártunk és Kormányunk vezetői már nyilatkoztak; a VIII. kongresszus határozatai között is szerepel a pedagógusok fizetésének rendezése- Ezt a pedagógusok tudomásul vették. Olyan problémákat..1 . nunk itt felvetni, amelyek , a pedagógusok körében <_______ nek saját helyzetük és társadalmidéjlődésünkközötto
