Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1960-06-24
MSZMP XIV. kerületi Bizottsága ápzé-a-a -k^rüle-t-is kóláiban B/XIV/1/124. * Készült: 25 p1-ban . Gépelte: Hollósiné A__’ ' ' " ' ~ " '______________________ kjS^uö /ftZ>-<x-cAA iMo Ttff /bevezető/ A-'-C^BPÖ’-x.hb. * n uuiíi'WS) (P' t^i ,a~-' -hW ö— T*!~0rV£^» /UaA-o »■£*» ~»-i x-v<1-'^' Napjainkban szerte a világon tanúi lehetünk a technika rohamos fejlődésének, hőtermelés uj alapokra helyeződik. Az automatizálás, dieselesités, villamosítás, a nagyüzemi mezőgazdaság és a nagymértékű gépesítés mind inkább tért nyer. A szocialista országok, akik népeik életszínvonalának szakadatlan emelésére tudatosan fejlesztik a technikát, felismerik a társadalomnak ezzel járó igényeit és úgy alakítják át iskolarendszerüket, hogy a korszerű műveltség alapjait nyújtva az iskolákban a fenti igény kielégítése mellett egy újabb lépést•tegyenek előre az ifjúság világnézeti és erkölcsi nevelése terén. Ez hatja át Pártunk VII. Kongresszusánál?: az iskolareformmal kapcsolatos határozatát, melynek alapvető gondolata; az iskola minden fokon /általános, közép, főiskolák, egyetemek/ kerüljön szoros kapcsolatba a min dennapi élettel, a termeléssel és az élet valóságára, a megvalósult•szocialista társadalomban való élésre készit'se fel ifjúságunkat. Fontos feladata, hogy a korszerű műveltség alapjait nyújtsa, amely ma megköveteli az alapvető politikai és gazdasági műveltséget és alapvető politikai jártasságot, a munka ismeretet és szeretetét, a természettudományos és technikai műveltséget a régi humán műveltség mellett. Az élethez való közelebbmegköveteli, hogy az iskolák nevelő levékenységenék: alapja a fizikai munka megismertetése és megszerettetése' legyen. '* A munkára nevelés már az óvodában megindul, elsősorban az Önkiszolgálás megvalósításával. Az általános-iskolában ez két részre válik; egyrészt megkezdődik a politechnikai képzés talap jainak lerakása a kézimunka tanításán keresztül az alsó 4 osztályban és folytatódik az V.-től a VIII. osztályig a műhelygyakorlatok bevezetésével, másrészt tovább kell folytatni az önkiszolgálás fejlesztését, a közhasznú társadalmi munkák megszervezését. A gimnáziumokban a szakirányú politechnikai képzés megvalósításában nyilvánul meg az 5,nap iskolai foglalkozás' 1 nap üzemi gyakorlat formájában. A gimnázium I, osztályos tanulói az 1 napot az iskola műhelyében töltik el és arra, valamint az általános-iskola politechnikai képzésére alapozva a II., III., IV. évfolyamban valamennyien az üzemben töltenek heti 1 napot, ahol egy alapvető iparágban szereznek olyan mértékű szakmai jártasságot, hogy az érettségi után - a,szakmától függően ^*-6-9-12 hónapos üzemi gyakorlat után - szakmunkás vizsgát tehessenek. Az üzemi gyakorlat a tanulók rendes tantárgyává válik, melyből épp olyan követelményeknek kell megfelelniük, mint bármely más tárgyból. Továbbra is szükséges a középiskolai ifjúság közhasznú munkára való mozgósítása. St.sz.00241.
