Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1984-09-20
13. A testület feladatként határozta meg a pedagógus párt bizottságnak, hogy az e témakörrel kapcsolatos felada_ tait építse be munkatervébe . A végrehajtó bizottság felhívta a figyelmet és - egyben feladatul szabta az iskolai pártszervezetek ellenőrző' tevékenységének fokozását, hogy a NEB vizsgálatban fel tárt visszaélések többé ne fordulhassanak elő. A gyer mekek tanulásához szükséges feltételeket biztosítani kell, s ebben a szakszervezetnek is fontos szerepe van. A testület elismerését fejezte ki a tanács e területen végzett munkájáért hangsúlyozva, hogy az elhangzott ja vaslatok épüljenek be az elkövetkezendő időszak feladatai ba és kerüljenek ismertetésre a tanévnyitó értekezleteken. 2. Javaslat az MSZMP XIV. kerületi Végrehajtó Bizottság 1984. második féléves üléstervére. A napirenddel összefüggésben tárgyalta a testület az el ső féléves munkaterv értékelését is. A munkavégzés, a politikai tervező munkának megfelelően volt. Az irányított pár tszervezetek tervező munkája színvonalasabbá vált, ja vult a végrehajtás fegyelme is. A kerületi pártbizottság és végrehajtó bizottság által kötelezően előirt napirendeket a pártszervezetek beépí tették munkaprogramjukba. Több helyen az ajánlott témá kat is figyelembe vették, ami elmondható az állami és tömegszervezeti területekről is. A munkatervek, üléstervek tartalmi vonatkozásai fejlődést mutatnak. A tárgyalt napirendek többnyire a fő folyamatok ra való összpontosítást és a tervszerűséget tükrözik. Erő södött a segítő, ellenőrző munka, több és konkrétabb a beszámoltatás, mint korábban volt. Előrelépés tapasztal ható a pártszervezetek adaptáló készségében. A felsőbb pártszervek határozatait, állásfoglalásait jobban alkal mazzák a helyi viszonyokra, (pl: MSZMP KB. 1983. október 12— i állásfoglalásának feldolgozása.) A testület a II. féléves üléstervet -az értékeléssel együtt - elfogadta.
