Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1966-08-18
I & ■? i el kell érni, hogy a munkásosztály világnézete uralkodó legyen oktató-nevelő munka tartalmának és mc társadalmunkban. bán. í 28. A VIII. kongresszus óta eltelt négy év alatt újabb lehető- A társadalom és a népgazdaság szaké ségeket biztosítottunk tudományos életünk fejlődésére. A kutaveteli, hogy nagy gonddal fejlesszük , I tás jelentős anyagi és szellemi bázissal — intézetekkel, több ezer közép- és felsőfokú szakoktatást. A sz , kutatóval — rendelkezik. Ebben az időszakban a műszaki és kialakításával, a jelenlegi középiskolai t fmezőgazdasági tudományok segítették iparunk előrehaladását, •„ mellett biztosítjuk, hogy több fiatal s: , új agrotechnikai eljárások bevezetését. A természettudományok szaki szakmai tudást. és a’matematika több alapvető ágában kutatóink tovább növelték A származás szerinti megkülönböztető a magyar tudományosság nemzetközi hírnevét, s* eredményesen új egyetemi, főiskolai felvételi rendszer fejlesztettek ki új kutatási irányokat.. A társadalomtudományok -jgét az élet igazolta. A munkás- és pari , közelebb kerültek mai életünk problémáihoz és jobban részt vetarányszáma a felsőoktatási intézmény tek az eszmei harcban. Az orvostudomány eredményesen szolcsökkent, s az új rendszer ösztönzőként j gálta a népbetegségek felszámolását. További feladatunk, hogy különösei A tudomány fejlődését akadályozza, hogy nincs meg a szüi"»ü> _^fíuködésével segítsük a kétkezi dolgozói séges összhang és egymásrahatás társadalmi, népgazdasági cél- ~Toi háznál kevesebb támogatást kaphatr jajnk es a kutató munka között, s nem fejlődik kielégítően az Oktatásügyünk központi feladata az if íanyi as es ervezes mo zere és gyakorlata. nevelése. Pedagógusaink egyre jobban i műszaki és mezőgazdasági kutatást fokozottabb mértékben adat fontosságát. Többségükben becsüli ej a népgazdasági tervekben meghatározott célok megvalósí- s eredményeikkel igazolják, hogy a név tására összpontosítani. A párt gazdaságpolitikája, a gazdasági • társai. Ifjúságunk egészségesen fejlődik, mec amzmus reformja, a népgazdasági tervek számos közgazda- leme, egy részére azonban hatnak az el sági, jogi, szociológiai, tervezéselméleti kérdés feldolgozását kö- sorban azért, mert nem értik fejlődésü ve e 1 meg. E mellett a társadalomtudományok fejlődésünk elem- építőmunka problémáit. Nagyobb gönc , zeseve , a mai helyzet felmérésével, a szocialista építés törvénynősen az egyetemeken, a marxizmus c I szerusegeine feltárásával és elméleti megalapozottságával is sével. Szocialista jövőnk megkívánja, ' ° TT"1 C i építő munkát. A tudományos és technikai fórzottabb felelősséget vállaljon az ifjúság nak Pobt’kai és társadalmi következményei van- 30. A kulturális forradalom eredmén kutatómunka fcíin vizsga a a is a tuális feladat. A tudományos c megek érdeklődésé az irodalom és a mi mánvok ideolópíai 1?en/ 1 a ^^dalom és természettudo- művészeink sok értékes, jórészt szocú . TX í?ia] kerd^inek vitáját. gazdagították kultúránkat. Az alkotó m zv 3 muvelődés valóságos népmozgalom lett. lO-Sából korszerűbb, a stílusirányzatok s ' minden ötödik állampolgár iskolarendszerű oktatásban vesz részt. , S^zínűbb lett. I A ,VnL. •««*““ hatór&dútak A VT ft v ^nui tovaoD. minden olyan törekvést, amely a valós < ^gresszus után elkezdtük az oktatási reform bevezeragadta meg, s igyekezett méltó művé ' ónmá mC^ G'U .3 k°rsz,erü akipismeretek tanításának, a tu- A múlt kulturális örökségét gazdagab vAprch^-ns V1 Hevelésnek alapjait. Az oktatási reform ismertettük, megteremtettük a teljeseb t íaj asa óva í eiőfeszítéseket kíván meg különösen az a külföldi irodalomban és művészetbe 28 > _ u — —i ~ —Li- - - - - -
