Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.18.a/10)
1987-10-28
JI íi • - 2 -1./ napirend Kiegészítések, vélemények, hozzászólások:- Alapvető gond, hogy nem egy belső igénnyel létrehozott szerve-I zet az ifjúsági tagozat ill. tanács. Ez a hozzáállást is magyarázza.- Ne adjuk közre az előterjesztést. 1 - Az MSZMP KB ifjúságpolitikai állásioglalásáből kell kiindulni, s legfontosabb, hogy a kialakított szervezeti kereteket tartalommal töltsék meg.- A szakszervezeti bizottságokat kell felkészíteni, hogy az ifjú^ sági tagozatok munkáját el tudják látni.- Gond, hogy a SZOT határozata keretjellegű.- SZOT szintről nem lehet a feladatokat egységesen beszabályozni, a szakmáknak kell a megfelelő intézkedéseket megtenni.- A határozat végrehajtása során az üzemi láncszem a leggyengébb.- Jelenlegi keretek között a KISZ-nek inkább konkurens kéne. Boros Béla elvtárs összefoglalója;- Az előterjesztés annak megfelel ami a cime.- Amikor ezt az eszközt vizsgáljuk a párt ifjúságpolitikai állásfoglalásának végrehajtását tekintjük át.- Az ifjúság nevelése területén ezt önkritikusan is rneg kell álla^ pitani, sok gondunk van.- Pozíciónk az ifjúsági tagozatokkal, tanácsokkal kapcsolatosan: I |- nem a pártszervezet feladata a megalakítás;- politikai támogatást adjuk meg;- azt vessük fel, hogy az "alulról építkezés" többet eredményezett volna.- A KISZ és az ifjúsági tagozat kapcsolata során a KISZ attól fél, hogy a tagozatoknak nem lesz sajátos arculata.- A szakszervezeti ifjúsági munka során az eddigi jó tapasztalatokat nem kell elhagyni.- A tapasztalatokat párttitkári értekezleten adjuk közre. I| _______________1______________j ■ ■ ___ - - - - - -------- ^ ■ - ■ —- ■ - -________________- ■ ÉH » I I I______ - , ----------------------— . — . — ■ —.------------------ - ......... !■ --------------i-----—----------------------- -T - --- . - -------------------------------------—----------------------------------—----I - ' ' • .
