Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.18.a/10)
1983-05-13
7—7 7 -----——-----------------------) . ü ' É- 12 -A pár talapszervezetek kádermunkájában megfelelő helyet és szerepet kell hogy elfoglaljon a folyamatosan, jól átgondolt kádernevelés. Az alkalomszerű ad-hoc megoldásokat fokozatosan vissza kell szorítani. A felkészültség, az adott funkcióval szemben támasztott követelmény mellett szükséges számbavenni az egyén perspektíváját is. A pártszervezetek az egyének adottságait, igényeit, a helyi lehetőségeket is figyelembevóve egyaránt biztosítsanak nagyobb szerepet a továbbképzés különböző formáinak és segítsék elő a továbbtanulás ^ javuló feltételeinek megteremtését, _ A káderutánpótlás folyamatos biztosítása az elmúlt időszakban elért fejlődés ellenére még mindig a kádermunka egyik leggyengébb területe. Nem azért van e területen lemaradás, mert objektíve nem áll megfelelő számú vezetői utánpótlás a rendelkezésre, hanem azért, mert még mindig szűk körben történik a vezetők kiválasztása és nem elég kitartó és körültekintő a vezetői beosztásra alkalmas fiatalok céltudatos nevelése. I -jajjal H : A különböző munkakollektivák igen sok olyan fizikai és szellemi dolgozót rejtenek magukban, akikből céltudatos munkával jó vezetők nevelhetők. Ahhoz, hogy arra alkalmas munkások elinduljanak ezen az 1 ^ úton, az első ösztönzést a pártszervezetek tudják adni, Biztositani kell részükre a rendszeres politikai és szakmai továbbképzést, meg kell bízni őket feladatokkal, átsegíteni a nehézségeken, vágyik tervszerű munkával vezetővé nevelni őket. Szükséges, hogy a pártvezetőségek arra alkalmas fizikai munkásokat, különösen fiatalokat, nőket, szocialista brigádvezetőket bátrabban javasoljanak vezetői beosztásokra. A jelenleginél megnyugtatóbb káderutánpótlási bázis csak további céltudatos, türelmes és állandó nevelőmunka eredményeként jöhet létre. összefoglalva: A munkabizottság arra törekedett, hogy az eredmények mellett a problémák erősebb hangsúlyozásával a további feladatok kijelölését és megoldását segítse elő. 4b I
