Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1986-02-26
t 1 | |- 14 - fe i u vő munkahelyük is. Úgy véljük, az ifjú munkásnemzedék személyiségfejlődését e körülmény meghatározóan befolyásolja. Szükséges ebből következően az iskolán kiviili nevelési tényezők között a munkahely szerepét sokszorosan aláhúzni, s az eddigieknél többet tenni azért, hogy - a termelési-gazdasági szempontok vitathatatlan primátusa mellett ^ a munkássá válás nevelési feladataiból is nagyobb részt vállaljanak az üzemi párt- és tömegszer- I vezetek, munkáskollektivák. E teendőkre a kerületi pártértekezlet beszámolója is felhivta a figyelmet. Szólnunk kell arról is, hogy az iskolai nevelőmunka minősége csak ^ a szülő házzal való rendszeres és tartalmas együttműködés révén ‘ Javulhat. Ennek az együttműködésnek azonos nevelési elvekre és célokra kell épülnie, olymódon, hogy hatásrendszerük egymást erősítve érvényesüljön. A szakmát tanuló 14-18 éves korosztály neveltségi szintjét, tanulmányi és munkafegyelmét, társadalmi-közéleti aktivitását vizsgálva számos kedvező tapasztalatot szereztünk. E réteget mindenekelőtt a munkához való pozitív viszony, a társadalmi tulajdonért érzett felelősség és nagyfokú tenniakarás Jellemzi. Fejlett kritikai érzéküket /esetenkénti türelmetlenségüket/ meghatározza, hogy nap mint nap kapcsolatba kerülnek a társadalom olyan alapvető ^ kérdéseivel /ellentmondásaival/, amelyekkel más diákfiatalok csak 25-26 éves korban, egyetemi tanulmányaik elvégzése után találkoznak. Kerületünk szakmunkástanulóit ott találjuk a politikai akciók lelkes és aktív résztvevői között, a szakmai és tanulmányi versenyek, <? társadalmi munka és az épitőtábori tevékenység élvonalában. Tettrekészségiik megmutatkozik az angyalföldi munkaakciókban, az idős,segítségre szoruló lakosság gondozásában, iskolájuk, munkahelyük önként vállalt szépítésében. ZA l____________________________ -_______T------ -- --- ----J .*v ;■ •
