Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1986-07-09

i- 16 -kíséri a hallgató tanulmányait, a gazdasági vezetők hozzáállása is pozitivabb, támogatóbb.

4, Milyenek a hallgatói igények? Mit várnak az iskolától?

I Az iskolán folyó munka egyik mércéje a külső és objektivnek mondható megítélésen túl az is, hogy milyen igényeket képes támasztani a hallgatókban.

Nem elfeledkezve arról, hogy az igények indítékukat tekintve két jól elhatárolható csoportra bonthatjuk. Igényt indukálhat az 1 elevo meglevő hiányérzet, do igényt támaszthat az oktatás során felkeltett érdeklődés is, ami szintén hiányérzet, de más tőről faliad. Az egyik az iskola hiányosságaiból táplálkozik (ez lehet tárgyi, személyi, strukturális),a másik a tanulmányok által felkeltett érdeklődésből, vagyis az ilyen igények megjelenése egyértelműen sikerként könyvelhető el.

A hiányosságokból fakadó igényokot két vetületben vizsgáltuk:

a. / Az oktatás rendszere (előadás, osztályfoglalkozások aránya)

b. / Az oktatást segítő szemléltető anyagok irodalmak vonatkozásában.

Az iskola által felkeltett igényeket is két szempontból néztük:

a, / Hajlandóak-e a hallgatók bizonyos résztémákban elmélyülni,

azt kidolgozni?

b. / Az itt tanultak voltak-e olyan hatással a hallgatókra, hogy

tovább kívánnak tanulni?

A mintába kerültök teljes sokasága a következő válaszokat adta

Az oktatás rendszerével kapcsolatban Z- Több előadás, kevesebb osztályfoglalkozás

szükséges . 9- Ugyanannyi előadás, mint osztályfoglalkozás

szükséges (lényegében a jelenlegi rendszer), 21- Kevesebb előadás, több osztály foglalkozás

szükséges 42- Csak osztályfoglolkozások szükségesek 28

.

JAA_____________________________________.)

..— - - ‘ ~ ---------------------- — - — - - - -.............. —

.....................- - - - -----------............ :-• a*

i