Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1986-07-09
j $ í AGY Ad SZOCIALISTA t íUNKaoí v -.dT Budapest ,1986. július 1. XIII. líiiiv, BI20TT3/.GA J ? Ikt. oz. í VB/I7. a/S(3. / O Készült : 1+3Q+250 példányban i la r x i zrnu s - Le n i n i zr,i 110 Esti E gye t e in XIII.ker.ta go zata K/OTLRANYAG 1 (Az HLEc XIII. kér, tagozatén tanuló''hallgatók körében végzett • vizsgálat eredményei, ) Az 1985/86-os oktatási évben felmérést végeztünk a XIII. kerület 1 NLEE tagozata hallgatói körében. A felmérést a káderképzésben beállt változások (és várható vól- L tozások), valamint az a tény indokolta, hogy az oktatás ezen formájáról (politikai káderképzés) az egzakt ismereteink nem elég mélyek, alaposak. Az állami oktatás rendszere szinte teljes vertikumában (az általános iskolától az egyetemig) többékevósbé már vizsgált terület, a politikai képzésünk rendszeréről, működésének hatékonyságáról „csak" tapasztalataink vannak, doggal feltételezhető - az állami oktatás analógiájára - az, iiogy gondok, problémák e területen is akadnak, s továbblépésre itt is szükség van. I A hallgatókkal és tanáraikkal történő eszmecseréink, sőt hivatalból meglevő adataink is azt bizonyítják, hogy az iskola presztízse csökkenő tendenciát mutat, következményeként a beiskolázási igény is apadóban van. E jelenség mellett nem lehet és nem szabad elmennünk. Ma, amikor (annak ellenére, hogy a társadalomtu; dósok egy része a társadalom dezideológizálásáról, a társadalom racionalizálásénak tendenciájáról beszélnek) az ideológiai harc, a küzdelem az emberi agyakért egyre erőteljesebb. Tudnunk kell mi az, amit e téren elértünk és elérhetünk, mert ez • lehet egyik biztosítéka annak, hogy ideológiánkat offenzívebbe, és 0 30-as évek gazdasági és társadalmi folyamatainak követelményeihez megfelelőbbé tegyük. I. ---------------------————---------------------------------------------------------- -J / ~ L. ... — é. .mi ■■ ímii ■ I. ■■■■ ■ 1 ■■ <i— ■ ■■ ■—■ ■■■■—— ■ 11 ' ■■ ■ ■ ■ —■■■■
