Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1984-12-07
, ___________________________ —................. ■ ^ - ■■■■ ■ ~*m---------- 1 *---------------V ' T * — i ■ ■ i száma és ez leginkább azt az amúgy is politikai értelemben aktiv réteget érintette, akik a pártoktatásban korábban jelentős szerepet játszottak. Az életszinvonal megőrzésére tett erőfeszítések jelentősen visszaszorultak az egyéni szférákba',, igy ez is megjelent ható tényezőként. / 5 napos munkahét - hosszabb szabadidő - túlórák - VGMK- k stb./ Az oktatásban érezhető egyfajta "természetes kopás", vagyis a huzamosabb időn keresztül oktatásban résztvevők egy része lemorzsolódik és nem biztosított az utánpótlásuk. A pártoktatásban tevékenykedő propagandisták állami- és ^ politikai végzettség szerinti összetétele az elmúlt időf \ szakban tovább javult. Ennek eredményeként kerületünkben alapfokú politikai végzettséggel propagandista nincs, ami a budapesti átlagot meghaladja. A propagandisták állami iskolai végzettség szerinti összetétele kedvezően változott. Problémaként vetődik fel, hogy az életkor szerinti összetételben nem sikerült megvalósítani az elképzeléseket. E- redménynek tekintjük, hogy a pedagógiai-módszertani képzésben előbbre léptünk. Az elmúlt 5 év alatt 20 propagandista végezte el az Oktatási Igazgatóság két éves továbbiképző tanfolyamát. Az 198h/85-ös pártoktatási évben 25 fő propagandista az Oktatási Igazgatóság továbbképző tanfolyamán tanul, ami Budapest kerületei közül az egyik legmaf gasabb beiskolázási létszámot jelenti. A propagandisták presztízse nem mindenhol növekedett kellő mértékben és ez időnként érződik a tartalmi munka színvonalában is. Több segítségre lenne szükség a pártszervezetek részéről a tömegoktatási munka tartalmi - és szervezeti megoldásaihoz. A hagyományos kereteken túl az elmúlt években uj oktatási formák szervezésére nyilott lehetőség, melyek rugalmasan alkalmazkodtak a felvetődő kérdésekhez, a hallgatóság érdeklődéséhez . I I 4 V ..i • . j
