Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1982-05-05
” . / *- 7 -// megoldást, / A második /szombat okozott problémát, A napközis foglalkozást biztosítottuk, de a napközis tanulóknak osak l/3-a vette igénybe a szombati programokat, /szeptember,október - hónapban 421 tanuló, november,december hónapban 166 tanuló, januárban 30 tanuló /Tüzér utcai iskola/ és 1982-töl igény nem merült fel,/ ' A szombati programokat az iskolák igyekeztek vonzóvá tenni*- sport, könyvtár, szakkör, uszoda biztosításával,- az Uttörőház programokat szervezett, a látogatottság gyér volt,- A Láng Művelődési Központ jó kapcsolatot alakir tott ki az iskolákkal és programjaikat - játékdélelőtt - a kezdeti időszakban jobban látogatták,- A JAMK-nak nem volt gyermekrendezvénye szombaton, csak vasárnap, A Művelődési Központoknak valamint az Uttörőháznak tudatosabb propagandával kell vonzóvá tennie szabadidős programjait. Az iskola feladata, hogy a szabadidős tevékenységet jobb propagandával, a szülői ház bevonásával szervezze, hogy gyermekeinkben a közművelődési igényeket felkeltsük,Ebbe a szervezésben az Úttörőcsapatokra jobban kell épiteni a következő időszakban. Az uj életritmus és óratervek hatása j A tanulók örömmel fogadták az uj munkarendet, Nem éreznek nagyobb fáradságot, mint az elmúlt óv azonos idős zakóban. Hótküzben szabadidejük csőidként, az isko laottohonosek életrendje igen zsúfolt, a tagozatos osztályok 0.-6.-7* és délutáni órája fárasztó. A tanulás napi 8-9 órai munkát igényel. Az ötnapos munkahét bevezetése nem okozott változást az önálló tanulásra fordított idő alakulásában. Az alsó tagozaton napi 60 perc, a felső tagozaton 90 perc a tanulásra fordított idő. >.r' ' " 1. ' *> L.~ ....................................................................................................................................................................................................................................
