Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1968-02-01

r m-tfr

*

11 ‘ i 1

<&

i-4-A mci kapitalizmus tógakörén bőiül jól nejért ott ók és sok példát hoztak fel a tőkés ki zsákmány o.l ásról és a munkásosztály helyzetéről;.

Jelentős vita alakult ki c kapitalizmus általános válsága körül. Az imperializmusra vonatkozó lenini ismérveket a halljatok többsége jól elsajátította• Helyesen ismerték fel az imperializmus történelmi helyét és szerepét. Nehezen értették uqs az állammonop®! kapltoliz. mus szerepét a mai tőkés társadalomban.

Korunk fő vonásai és fő kérdései cimü témakör megtárgyalása is eredményes volt. Megértették, hogy a két világrendszer közötti harcban

I ;

a szocialista tábor szerepo. befolyása elsősorban a meghatározó a

I

világ fejlődésében. Felismerték c békéért, o demokratikus jogokért 1 ..folyó harc fontosságát, az imperialista ellenes harcban.

E témakörökön belül a legeredményesebb foglalkozások azok voltak, amelyek közvetlenül kapcsolódtak a szocializmus teljes fölépítéséhez, így pl. a párt szerepe és feladata a szocializmus teljes felépítésén időszakában: a szocialista népgazdaság tervszerű fejlődése hazánkban: a szocialista tudat kialakításának kérdései: a proletárdiktatúra lépege és főbb vonásai* A tanárok törekedtek az elméleti.tételek és a mai politikai feladatok, célkitűzések összekapcsolására, /Ez egyes foglalkozásokon löszükül helyi praktikus kérdésekre./ Több témához eredményesen kapcsolták az új gazdasági mechanizmus bevezetésének O

szükségességét, célját, lényegét,

1 ' r

III. ■

■

A hallgatók az ismeretek elaejátitásában főképpen a tankönyvre tárna0,7 kodhrtnnk. Eddig a tankönyvet minden évben átdolgozták, ezáltal javult • o színvonala, azonban a tantestület egyöntetű véleménye szerint a .. középfokú oktatás igényeinek teljes mértékben még igy sem felel meg.

Komoly fo^yetékössáje* hogy nem adja egy sor fontos méghatáruzás, fogalom magyarázatát. Nehezítette az oktatást a tantervi maximálisan~

A feldolgozására biztosított idő a legtöbb esetben a közepesnél jobb fclkészültséggol rendelkező és.a foglalkozásokra rendszeresen készülő hallgatóknak sem volt elegendő.

I

j« , lh\---------------------------------------------------------.--------------------------------------------------------------------------------------—--------------------------—| 1

1 * i i nimi i

"" 11 '**** 11 1 i,<"1 *—