Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1967-04-13
y , A középiskolák közül a gimnáziunolc.külön foglalkoznak a pályaválasztássál. Ennek egyik pozitív tapasztalata, hogy a Börzsönyi Gimnáziumban az osztályfőnökök 4 éves terv alapján a fokozatossá" figyelembovótolévol végzik pályairányitó tovékonységükot. A KISZ. sajátos szoropot vállal ebben a munkában, az egyes tanulók jellemzésének elkészítésével és pályaválasztásuk bírálatával. Az osztályfőnök, szülő és diák ogyüttoe megbeszélése előzi meg a végleges döntést. A főiskolákra, egyetemekre a javaslat részletes és elemző ' szomélyiségrajzzal jut el. A középiskolák többségében az egyetemi felvételi vizsgákra felkészítő szakkörök, tanfolyamok működnek., Néhány »F"-es tanuló pedig az egyetemen - vesz- rés2t hasonló előkészítése:; k n t ív.a fizikai dolgozók tehetséges gyerekeinek segitéso anyagi kérdéseket is .. is felvet. A tanulószoba és a menza biztosításán le Ívül az iskoláknak csekély összeg áll rendolkoióséro szociális juttatásokra. Ezt 8o-9o ?S-ban fizikai dolgozók gyerekei kapják / loo‘Ft-os szociális segély, kiránduláshoz, táborozáshoz hozzájárulás, tankönyvsegély/ . Az SZMK. és a KISZ. pénztára csekély mértékben növeli a lehetőségeket. Sajnálatos, hogy ösztöndíjban a'középiskolások eddig általában nem részesültek. .. . Y„y , ... A kollégiumi elhelyezésnél is előnyben részesülnek a fizikai dolgozók gyermekei, do oz csak a technikumokra korlátozódikj r-X XX A fizikai dolgozók gyerekeinek helyzetét először az otthon befolyásolja. Az !,F!,-es gyermekeknél az otthoni környezet. kevesebb művelődés i -lehetőséget ad, és többnyire kisebb igényt sugároz, mint az értelmiségieknél. , Ehhez járul sok esetben a zsúfolt lakás, a kedvezőtlen anyagi helyzet is, A szülők részéről a kellő ösztönzés sok esetben a szüklátóköhüség, az anyagiasság; az a szemlélet, hogy áz általános iskola vágy a középiskola elvégzése után minél előbb keressen a gyerek,. A középiskolába a tanulók meghatározott - bár széles skálájú - ismereti és neveltségi szinttel kerülnek, lényeges objektív tényező tehát az általános iskolák fplkószltő tevékenysége, árait nehezít az osztályonkénti magas tanulólótsáám. -. • • x/» .... - - • ■ j * /&• |--------------------------------------J i-7 -
