Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1967-04-13
/'*" •- -*'• ...... * * •-.. --■—* ■ • •• • — # vJ “"wé- 5 -Ha figyelembe vesszük még, hogy a gimnáziumba jelontkozett "F:,-cs rtanulók tanulv,lányi orodmónyo lényogoson / nintogy a,3-dol / gyöngébb a többiekénél ás valószínű, hogy technikumok is fölveszik a fizikai dolgozók jó eredményt ólért gyomokéit, akkor nyilvánvaló, hogy a %~os arány ' • a kövotkezó tanévro non fog javulni. Néhány adat kiemelésű: • Gimnáziumba jelentkezőt-; ez "f-esok 15,9 %*a a többiek 42,4- $*a * ■ Technikumba jelentkezett az nF”-oHok 9r6 %-a j a többiek 15,4- %~o. !~~ j n Szakközépiskolába jelentkezett " 18,1 %-o. 1 j a többiek 19,7 %-a Középiskolába jelentkezette . az !,F!!-osok 4-3j6 $-a a többiek 77*5 /-a A jelontkezéci atat is z tik éle tükrözik az általános iskolák, beiskolázási tevékenységének és a szülők egyéni elképzelésének, eredőjét. Az wF"~esek Számarányukhoz/54-,5 %/ viszonyított olfogadhatatlanul alacsony közopiskólái jelentkezése / 4-3*6 $/ az otthoni körülményekkel, a családi ösztönzés hiányával, hátrányos helyzetükből adódó 'gyengébb tanulmányi ered" nényükkel magyarázható. / A nyolcadikos uunkásgyerekek közül 1965. ás 1966-ban 3o % érte ol, a 4-,- átlagot, ugyanokkor a többiek 53 /5-'a tartozott a legjobbak közé./ A számok ilyen alakulását tormőszoteson az általános iskolák pedagógiai munkája is formálta. Sajnos a középiskola az életkor, lehetőségeknél kevésbé csiszoltan kapja a munkásgyerekek egy részét. Ez az általános iskolák különböző helyzetéből és eltérő színvonalából is adódik. Általában a több i!F!1 jelzésű gyereket növelő iskolák vannak hátrányosabb helyzetben/ tárgyi és sze. mély! feltételek/. Kerületünk kisgép iskoláiba bekerült "F^-es tanulók fejlődésének segítése tapasztalataink szorim is olsősorban a korszerű aktivizáló, eredményes oktat ó-neve lőnunlca egészén múlik. A fizikai dolgozók gyerekeinek továbbtanulása tehát a legszorosabb kapcsolatban áll az adott I iskola pedagógiai tevékenységének színvonalóval, A céltudatos munkára törekvés hatásaként a következő eredmények mutatkoznak: l____________t___________J W ^ 1 v> ^ ‘ >' ' '(Mlpt 'II' rn l'/i jVí, ( . /'if '' ‘"‘ií 1 -fi _______________ _ , , —
