Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1964-01-03
V > I- 5 -■ ‘ dolgozzák föl. A hallgatók egy része nem részit jegyzetet, a tanultakat nem rendszerezi. Az iskola első időszakában komoly nehézséget jelentett, hogy az előadások túlsók kérdéssel foglalkoztak, magasabb színvonalon, mint ahogy arra szükség lett volna, Lem számoltak a .. ■ hallgatók összetételével, felkészültségével, iü téren még most is problémák.vannak. Az osztályfoglalkozások -kezdeti nehézségein túl-. ■ jutottunk. Az elvtársak 50-60 %~a rendszeresen résztvesz a vitákon. A propagandisták és a hallgatók munkáját nehezíti, hogy a _ tematika és a tananyag zsúfolt."Egy évben 16 témát, heti 3 órás • foglalkozáson dolgoznak fel, A tankönyv túl tömör, magas színvonalú, ■kevés magyarázatot ad.'Főleg természettudományi példákon és nem társadalmi tudományi ismereteken keresztül'magyarázza a marxista filozófia egyes tételeit, pedig ez közelebb áll"a hallgatók eddigi tanulmányaihoz. Egy-ogy tómán belül nagy feladatot jelentett a filozófiai fogalmak, kategóriák megértetése. A jelenlegi tematika szerint úgy kell tanulniuk, hogy a filozófia történetével nem is. merkednelc meg a hallgatók, őzért az idealizmus és a materializmus közötti harcot, a marxista filozófia kialakulásának körülményeit nem tudjuk kellően megértetni, A félévi beszámolók nagy feladatok ólé állítják a hallgatókat és a tanárokat egyaránt. Már most jelentkeznek problémák egyes hallgatók részéről, a Láng Gépgyárban például 5 elvtárs jelenteste azt be, hogy nem lciván tovább tanulni ezen a szinten. Komoly munkára van szükség, hogy a hallgatók vizsgával járó idegfeszültségét leszereljük és megfelelő' segítséget nyújtsunk a'beszámolókhoz. Az iskolán 20 tanár végzi a munkát pártmegbizat .sként, A tantestület összetétele és -felkészültsége megfelelő arra, hogy a tananyagot színvonalasán és jó pedagógiai módszerekkel tanítsák. Tizeidét elvt:.rsnalc van érettségi és egyetemi végzettsége. Az iskov Ián tanítani, más oké tási formákhoz visz anyitva, lényegesen nagyobb megterhelést jelent az ulvt xsaknak. A tanárok nagy része tartja a kapcsolatot a pártszervezetekkel, kijárnak az üzemekbe konzultálni a hall', utókkal. Mindjobban mer köz éli. tik az a célkitűzést, hogy nevelők is legyenek. Sgy-két kivéte. lel, jó pedagógiai módszerekkel fel észülten vezetik a foglalkozásaikat. A kezdeti időben néhányon Lo v . -• . . _____________í_______. ________ . _ ,. __,______... . -................. ...... .gny.,__ _______
