Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1963-07-18
í ~ ^ ü- 8 -A hallgatók,de propagandisták is hangot adtak annak a meggyőződésnek,hogy nem biznak abban, hogy a levélváltások,találkozások során a.nézeteltérések megoldódnak, nem látnak reményt a kibontakozásra.Az SZKP. és a KKP. közötti,vita miatt több kérdést tettek fel a nemzetközi mmikásmozgalomra vonatkozólag. Mit jelent, hogy az MSZMP, része a nemzetközi kommunista mozga' lomnak?Nem látják a,magyar Párt tevékenységét összefüggésben a a munkásmozgalómban, A szocialista országok pártjai vezetők-e a nemzetközi munkásmozgalomban?’ i Miért kell most az egyenjogúságot annyira hangsúlyozni,eddig nem volt meg? Az eddig tett kinyilatkozásokat a kommunista mozgalom egységéről hogyan kell értelmezni? Azzal mindenki egyetértett, hogy a béke fenntartása a legfontosabb, elismerik. 6. Szu. ez irányú tevékenységét, és aggodalommal figyelik a két Párt közötti vita kimenetelét, és igénylik a részletesebb tájékoztatást, A kongresszusi anyag tanulmányozásánál tudatos ellenséges megnyilvánulással, nem találkoztunk,de előfordultak a marxizmustól idegen vélemények.Tapasztalható volt,hogy az uj elvi meghatározásoknál volt nehéz a megértés, sőt vonakodás azok elfogadásában.Ennek oka egyrészt, hpgy a hallgatók között sokan tájékozatlanok,felkészületlenek voltak.Nem tudták követni folyamatában a végbement változásokat úgy leül-, mint belpolitikai vontkozásban.Másrészt - és ez- a lényegesebb ok - a regen zeraináriumra járt elvtársak ragaszkodnak a korábban tanult elméleti tételekhez, politikai kérdésekhez, és értetlenül állnak a megváltozott helyzetből fakadó,kialakult elméleti kérdésekkel szemben. Ehhez hozzájárult az is, hogy a pro< \ pagandisták egyrésze - főleg a tömegoktatásban - nem tudta minden esetben elé;: sokoldalúan és meggyőzően ezeket magyarázni bizonyítani, A Q y . ............ , , . , ■ . ■ , .fi . ■ 1. ■ .................. .................J
