Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1963-01-17
'• « , i >• f Mf» Ezekből a problémákból azt a kövotkeztetést vonjuk le, hogy nevelőink egy része gyakran a szubjektív okok helyett'objektív okokat lát az em~ litett kérdésekben* Mindezekből az következik, hogy az eddiginél; nagyobb jelentőséget kell tulajdonítani annak, hogy a kerületi Párt Végrehajtébizottsága és a Tanács Végrehajtébizpttság tagjai eszmecseréket folytassanak az egyes nevelő testületekkel* III, Hogyan .jelentkezik a nadaaóausok világnézeti fejlődése ........ az oktaté^nevelő munkában?........ Miután mindezeket egybevetve, a növelő világnézetében a fejlődési ten- 1 denola uralkodik, ennek következménye, hogy a tanítási órák színvonala ^jelentősen emelkedett0 Elsősorban azt a szemléletbeli változást emeljük ki, hogy a tanulók marxista világnézetét elsősorban a tanítási érákon, folyamatosan kell kialakítani* Ezt megelőzően ugyanis gyakran erőltetett aktualizálások és párhuzamok alkalmazásával próbálták megoldani '"világnézeti1* nevelést<> Ahogyan a zónban az ő tudatuk formálódik, úgy $álik munkájukban erősebbé az oktatás mellett a nevelés* Az éralátogatások alapján azt tapasztaljuk, hogy a vallásos hiedelmek 'kiküszöTpölésop rombolása terén sokkal több nevelő lép fel, mint évekkel ezelőtt* Sokat fejlődött olyan államilag meghatáropott témák tudományos feldől“"""jozása, mint a vallás eredete, az ember származása, az anyag megmaradásának elve stb# Ugyanakkor azt is látjuk,-miután az idealista világnézettel való leszámolás a pedagógusokban is kinél gyorsabb, kinél lasj subb folyamat, «, hogy a tanítás sokszor belső konfliktussal végzett I munka# Erről azonban az a tapasztalatunk, hogy ezek a nevelők, ha hűvös objektivitással is,— de dialektikus materializmus tanítása szerint dolgozzák fel az anyagot* A- világnézet alakítása szempontjából másik fo’ntos feladatra, az ifjúság helyes társadalom szemléletének kialakítására is egyre tudatosabb törekvéseket tapasztalunké , , /i> / O A P ...—--- " ~ > i————■-
