Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1958-03-20
t <5 ;>í 4-U Í'í • 4*-8-De nivel a szervező testületek sok helyen csak formálisak erre nincs lehetőség és az úttörő csapaton belül azt történik amit az igazgató mond. Mit ad az úttörő csapat az iskolának? hatalmas segítséget a szabad idő értékes felhasználására. Mit csinál egy átlag angyalföldi gyerek? Hetenként legalább kétszer négy moziba, l vasárnaponként egy vagy két filmet néz meg. Köztük a Boszorkány a Test ördöge. A 3nurozást nemcsak.az utcasarkon láthatjuk, itt ott az iskola fllai közé is benyomul. Igen jelentős a gyerekek között a ponyva forgalma. A foci pedig az isten. Az utca sarkokon állnak a galerik. Kulturház, Dózsa filnszinház, Dagály u, flsan'di utca sar- L ^ ka. Ahová ugyan kisebb számban eljutnak általános iskolások is. Az úttörő mozgalom kirándulásokon, táborozásokon keresztül megtanítja a természet szeretőiére a.gyerekeket. A barlangjárókát beavatjuk a természet csodás titkaiba. Snurozás helyett népi játékokat, énukoket tanulnak meg. Térképjeleket ismernek meg, természetrajzi, földrajzi ismereteket sajátítanak el#bnenesak elméletben hanem gyakorlatban is. Munkára neveljük őket, kezdve az őrsi meglepetések elkészítésétől a botfaragáson, ételkészítésen, mosogatáson keresztül a felszerelés gondozásáig. A munkára nevelésen túl minden vonalon arra törekedünk, hogy gyakorlatiassá tegyük gyermekünket. 4 Párt és különböző szervezetekkel való kapcsolat. A kerületi Párt Bizottságtól de leginkább személy szerint Simon elvtársnőtől igen sok gyakorlati segítséget kaptunk. De egyébként az a véleményünk, hogy a kér. Párt V.B, érdemében még nem foglalkozott ezidáig az úttörő munka kérdéseivel, A pedagógus alapszerv jelentős segítséget nyújt elsősorban azzal, hogy majdnem minden úttörő csapatnál a csapatvezető mellett néhány párttag is aktív munkát vállalt az úttörő csapat vezetésében. Külön ki kell itt emelni a Csanádi utcai iskola pártcsoportját ahol ®ala - I mennyi párttag közvetlenül segíti az úttörő csapatvezető munkáját. Hónáé elvtárs a pedagógus alapszervezet vezetősége részéről közvetlen segít seget ad a kerületi úttörő mozgalomnak. A KISZ Bizottsággal való kapcsolatát az úttörő mozgalomnak úgy lehetne kifejezni, hogy békésen egymás mellett élünk. A KISZ Y.B. részéről ; is elismerték, hogy nem sokat tettek az úttörő mozgalomért; De az ’ utóbbi időben itt jelentős változások történtek* I '3A . , ,j 1ÜÉ(........—.....~ .... if. . 5»
