Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1984-12-20

—------------------------——— - ———— oktatás, a klubnapközik száma megduplázódott. Teljeskörü tantervi reform bevezetésére került sor, amely a tananyag korszerűsödése mellett az oktató-nevelő munka tartalmi és módszertani megújulását teszi lehetővé. Az iskolák tartalmi munkájának eredményessége a feltételek, a vezetés, a tantes­tület alkotó ambíciói függvényében igen differenciáltan alakultak. A nevelőmunka mind természetesebb része Angyalföld forradalmi hagyományainak ápolása. Az iskolák nyitottsága, a szülőkkel való érdemi párbeszéd csak lassan, elsősorban a konfliktushelyzetek kapcsán, fejlődik. Család és iskola összehangolt, egymást segitő nevelőmunkájában még jelentős /'■N tartalékok vannak. A középfokú oktatási intézmények munkájára általában a ki­egyensúlyozott fejlődés volt jellemző, a működési személyi, és tárgyi feltételei alapvetően biztosítottak. Erősödött a konvertálható szakismeret és az általános műveltség szerves összekapcsolása. Jelentősen fejlődött a tanulók világnézeti nevelése. Az iskolai viszonyok demokratikusabbá váltak. A továbbtanulók, köztük a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya ! a fővárosi átlagot meghaladja. A következő tervidőszakban az intézményhálózat bővitése, uj iskolák létesítése reális I igény. A szakoktatási intézményeink oktató-nevelő munkája hagyomá­nyosan magas színvonalú. Feltételeik szorosan kötődnek a vál­lalati forrásokhoz, igy a beszámolási időszakban helyzetük nehezebbé vált. Változatlan gond a beiskolázott tanulók ala­csony előképzettségi szintje és a közismereti tárgyak oktatásá­hoz a személyi feltételek biztosítása. A munkásutánpótlás nevelési feltételeinek biztosítása nagyobb politikai támogatást igényelt volna. Politikai munkánk feladata a jövőben, hogy e * terület nagyobb figyelmet kapjon. ______________________________________________________________________________________________ I- 45 -

Next

/
Oldalképek
Tartalom