Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1980-01-04

> v-íljfr I 1- 41 -A tanórán kívüli nevelőmunka feltételei is Jobbá váltak kul­­turhelyiségek, klubok, könyvtárak létrehozásával. A pedagógus pártszervezetek tevékenye A beszámolási időszakban a pártszervezetek, pártvezetősógek sa­játos politikai eszközökkel a nevelőtestületek mozgósításával, azokkal együttműködve segítették az oktatáspolitikai feladatok megvalósítását. Kialakították a pártirányitás és - ellenőrzés megfelelő gyakorlatát. Rendszeresen beszámoltatják az intézmé­nyek állami és tömegszervezeti vezetőit, és egyre konkrétabb feladatokat jelölnek számukra. A párttagok aktivitása fokozó­­_ dott, érzékenyen reagáltak a munkavégzés során felmerült prob­lémákra, reális javaslataikkal segítették első azok megoldását. A pártszervezetek a folyamatos tájékoztatás, a politikai isme­retek bővítése érdekében politikai vitaköröket, szabad pártna­pokat, elméleti kérdéssel foglalkozó taggyűléseket szerveztek, és bevezették a pártoktatást. Az oktató-nevelő munkával kapcsolatos párthatározatok feldol­gozása mellett nagy súlyt fektettek a pedagógusok fokozódó ér­deklődését is kiváltó társadalompolitikai és külpolitikai kér­dések ismertetésére, a gazdaságpolitikai ismeretek bővítésére, I a nagyobb összefüggések megértetésére. Mindezek hatására a ne­velőtestületek politizálási készsége, aktivitása jelentősen fej­lődött . A kommunista pedagógusok motorjaivá váltak a szakszerve­zeti és az ifjúsági mozgalmi munkának. Tevékenységük gerincét az ifjúság ideológiai, politikai, erkölcsi nevelése, az ifjúsá­gi szervezetek pártirányitása adja. Jelentős eredményt értek el a fiatal nevelők, a pedagógus KISZ-tagok mozgalmi munkájának se­gítésében . A tagfelvételük zömét az ifjúsági mozgalomban eredményesen dol­gozó úttörő és KISZ vezetők köre adja. i A nevelők az ifjúságpolitika célrendszerét értik és elfogadják. A módszerek egy részét azonban vitatják. A középiskolák több­ségében a vegyes életkorú KISZ-szervezetek működését nem tart­ják célravezetőnek. { 1 I - - ■. v*T. . | [ L_____________________sq___________: _____lll j || - ............................................................................. ................... -" " " - ■ 1; — ---------—- ^ -

Next

/
Oldalképek
Tartalom