Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1980-01-04

teljes értékű tagjává vált. Az iskola megnövekedett feladatainak ellátásában számítani lehet rájuk - az azonban gondot okoz, hogy mivel közülük sokan igénybe vették a gyermekgondozási szabadságot helyettesítésük az idősebb korosztálynak többletterhelést okoz.

Az általános iskolai pedagógusok szakmai továbbképzése fővárosi és kerületi szinten megoldott, a gimnáziumi tanárok felkészítésében voltak hiányosságok.

A rendszeres és korszerű politikai továbbképzés a hagyományos formában változatlanul nem tekinthető megoldottnak, mert a képzési lehetőségek ®&ywasraára épitettek, nem igazodnak a pedagógusok meglevő képesítéséhez és az iskolai szükséglethez.

A pedagógusok túlnyomó többségének erkölcsi tudatában és tetteiben a szocialista erkölcsi elemek az uralkodók. Felfogásukban mind nagyobb szerepet játszik a kötelességtudat, a felelősségérzet, a munka becsületes elvégzése.

Az iskolák kerületi és fővárosi szintű irányítása tervszerűbb, összefogottabb, egységesebb. Az általános és szakfelügyelői ellenőrzés rendszeres, különösen a szakoktatási intézményekben.

Az iskolák többségében a vezetők káder- és személyi munkája körültekintő, az utánpótlás döntően belső erőkből történik.

Az állami és mozgalmi vezetők együttműködése, az iskolai élet belső demokratizmusa egészségesen fejlődik.

A tantestületen belül a személyi felelősség fokozódott /igazgatóhelyettesek, munkaközösségvezetők/, í A fejlődést sok helyen akadályozza a feszitett munkatempó, az

1 aránytalan munkamegosztás az iskolai és közélet terén, valamint

sok - főleg fiatal - pedagógus nehéz életkörülménye, lakásgondja.

Tárgyi feltételek

Az oktató-nevelő munka tárgyi feltételei javultak. Az üzemek r segitségével széleskörű társadalmi összefogás eredményeként

1978-ig 120-130 %-os feltöltéssel minden jogos óvodai igényt ki lehetett elégíteni. Azóta ez nem megoldott. A magas csoportlétszám az óvodai Nevelési Program következetes végrehajtását, az iskolaelőkészitést is nehezíti.

_____________________V?--------------—------------------ -- —----------------------—___________________________ i

Jtp

I- 39 -