Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1979-09-18

fé i A szemléltető agitációt nem tartjuk megfelelőnek. Pártszer­vezeteink közül csak kevesen élnek jól e módszerrel. Hiányoz­nak a mozgósító jelszavak, a könnyen áttekinthető termelési grafikonok, a tartalmas faliújságok, A kerületi Pártbizott­ság ezt a jelenséget már több Ízben szóvá tette és ennek ha­tására némi fejlődés tapasztalható, elsősorban a nagyüzemek­ben. Az a véleményünk, hogy a gyorsabb előrehaladást a tuda­ti tényezők, a rossz politikai beidegződés gátolja. Az üzemi rádiók és hangosbeszélők agitativ felhasználása csak az utóbbi időben kezdődött meg. Elterjedését fékezik az üze­mi-munkahelyi körülmények, a célszerű felhasználás felismeré­sének hiánya. Pártszervezeteink komoly erőfeszítéseket tesznek azért, hogy a párttagságot gazdaságpolitikai és termelési témákban megfe­lelően tájékoztassák, ellássák agitációs érvekkel, és töre­kednek a személyes felkészítésre. A kommunista aktivák, tes­tületi ülések, taggyűlések és pártcsoport értekezletek tar­talmi oldala javult, túlnyomó többségükben a politika olda­láról közelitik a kérdéseket. E kedvező jelenség mellett a­­zonban tény, hogy a párttagság jelentős része - felkészíté­sük, jólinformáltságuk ellenére - a pártfórumokon kívül már korántsem aktív, a kapott érvanyagot nem, vagy alig használ­ja a napi meggyőző munkában. Összességében úgy ítéljük meg, hogy a kerület pártszerveze- I t eiben folyó gazdaságpolitikai és termelési agitáció fejlő-I dött, tartalma kapcsolódik a legfontosabb gazdaságpolitikai kérdésekhez, eszközrendszere bővült, jól szolgálja a párttag­ság, a dolgozók aktív selekvésének kibontakozását. A gazdaságpolitikai agitáció főbb tartalmi tapasztalatai í A gazdaságpolitika előtérbe kerülésével párhuzamosan, a ter­melési agitáció mellett, nagyobb teret kapott az életszínvo­nal-, a szociálpolitika, az ár- és bérpolitika, a város- és kerületfejlesztés kérdéseivel való foglalkozás. ___________ 2* _________I ____________________________________________________________________________________________________________________;

Next

/
Oldalképek
Tartalom