Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1970-06-16

A fiatalok nevelése, jellemformálása elsősorban a családban történik* Az iskola ehhez nagy segítséget adhat, de ezt sem az állam, sem a pedagógus nem pótolhatja* Jelentős javulás van ezen a területen a szülök hozzáállása tekintetében* Mind ritkábban találkozni olyan szülővel aki azt mondja: neveljen az iskola, azért fizetik a pedagógusokat* Tapasztalataik azt bizonyítják, hogy nem elsősorban az iskolázott, diplomás szülők látják helyesen ezeket a kérdéseket, a fizikai szülők sok esetben helyesebben állnak ehhez hozzá* Sokszor tanult, diplomás szülők nem akarják elhinni, hogy az ő gyermekük is é?het el gyengébb eredményt, gyakran szembekerülnek a tanár értékelésével mondván: ők jobban meg tudják Ítélni gyermekük tudását* Az ilyen szülők gyermekei előbb egy kisebb közösséggel az iskolával kerülnek szembe* később a munkahelyükön sértődött, elégedetlen emberek lesznek és szembekerülhetnek az egész társadalommal*

—^ Gyakori jelenség az is, hogy a szülők nagyfokú leterhelése miatt ^

nem jut idő serdülő gyermekükkel való foglalkozásra. Hiba a gyermek túlzott féltése, amikor nem avatják bele a család gondjaiba*

^ Ennek következménye, hogy a család anyagi erőit meghaladó igénynyél lép fel, követelődző lesz, hosszú évek során megszokta, hogy őt még a gondoktól is kímélik*

Az iskola és a szülő együttműködése nélkülözhetetlen* Sem az iskola, sem a szülő nem tud egyedül eleget tenni a fokozott követelményeknek* Kedvező jelenség, hogy ma már az apák is ellátogatnak az iskolákba* Hosszú időn keresztül azt ^asszony munkának” tartották*. Jelentéktelen azáknak a szülőknek a száma, akik ellentétes világnézetet vallanak az iskolávan szemben, azonban a különböző szekták nagy befolyással vannak a gyerekekre*

Az ifjúság.bevonása a közügyekbe jelentősebb mértékben történjen mint eddig, vegyék figyelembe a fiatalok véleményét* Olyan tárgyalásokra, ahol ifjúsági kérdéseket tárgyalnak, hívjanak meg olyan ülnököket, KISZ tagokat, akik a fiatalság neveléséhez hozzá tudnak szólni*

Javasolja: az üzemek taggyűlésein amikor a KB* határozatát tárgyalják, vegyenek részt pedagógusok hasonlóan mint amikor az oktatási reform bevezetését vitatták meg taggyűléseken*

Szenetes Pál:

Á feladattervben is szerepel, hogy a pártszerveknek sokkal szorosabb kapcsolatban kell lennie a KISZ- szerveretekkel, ehhez kapcsolódva vet tfel néhány javaslatot, kérését*

Tapasztalata, hogy a pártszervek csak a KISZ titkárral esetleg vezetőségekkel tartják a kontaktust, a párttagság és a USz- tagság közötti ilyenirányú kapcsolat nagyon gyenge* Javasolja, hogy * az üzemi pártbizottságok törekedjenek olyan szemlélet kialakítására,

hogy értsék meg az idősebb elvtársak, érezzék kötelességüknek a közelükben dolgozó fiatalok mindennapi nevelését.

Sok KISz szervezetben nem ismerik a KISz-re vonatkozóhatározatokat, és nem tudnak segíteni azok végrehajtásában* Az üzemek, intézmények párt és KISz szervezetei az egymás határozatainak megismertetésének ne elvi, hanem.konkrét formáját határozzák meg majd a feladatterv elkészítésekor*

I

—2—

3,